"Но помнит мир спасенный..." К 80-летию Победы в Великой Отечественной Войне

2025 год - год 80-летия Победы Советского Союза в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Научная библиотека ЧелГУ продолжила работу над проектом по созданию интерактивных, постоянно пополняемых аннотированных указателей. Новый указатель называется "И помнит мир спасенный... К 80-летию Победы в Великой Отечественной войне".

Указатель состоит из нескольких разделов: 1. Нормативные документы; 2. Историческое просвещение молодежи; 3. Формирование исторической памяти о Великой отечественной Войне 1941-1945 гг. - основа формирования духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения; 4. Труды преподавателей ЧелГУ по вопросам патриотического воспитания молодежи в связи с памятью о Великой Отечественной войне. 5. Сайты и электронные базы документов открытого доступа о Великой Отечественной войне.
Материал в указателе группируется по тематическим рубрикам, внутри рубрик документы располагаются в прямой хронологии, что дает возможность проследить развитие темы во времени. В указатель включаются учебники, учебные пособия, методические материалы из электронных библиотечных систем («Юрайт», «Университетская библиотека онлайн», «Лань», «Znanium.com», «Консультант студента», «BOOK.ru», в них необходима авторизация), статьи из сборников и журналов, имеющие ссылку на электронный адрес, т.е. дающие возможность ознакомиться с полным текстом документа, а также сайты и электронные базы документов открытого доступа о Великой Отечественной войне.
Для поиска и отбора материала используются: электронный каталог НБ ЧелГУ, ресурсы Научной электронной библиотеки «eLibrary», правовые поисковые системы КонсультантПлюс и Гарант, ресурсы свободного доступа, такие как Киберленинка и другие. К материалам научной электронной библиотеки «eLibrary» доступ возможен после регистрации в системе, материалы, изданные ЧелГУ (кроме Вестников), требуют авторизации в библиотеке ЧелГУ. В указателе отражаются материалы на русском языке. Вспомогательный справочный аппарат представлен интерактивным указателем авторов.

1. Нормативные документы

В первом разделе отражаются нормативные и правовые документы по вопросам истории Великой Отечественной Войны, формирования исторической памяти в российском обществе и патриотического воспитания молодежи (Федеральные законы, Указы Президента РФ, приказы министерств и ведомств и т.д.).

1.1. Указы Президента Российской Федерации

2022

Президент утвердил Концепцию гуманитарной политики России за рубежом. Целями гуманитарной политики России за рубежом являются формирование и укрепление объективного восприятия нашей страны в мире, содействие пониманию ее исторического пути, роли и места в мировой истории и культуре, расширение контактов между людьми. В числе ее задач - защита, сохранение и продвижение традиций и идеалов, присущих Русскому миру; усиление роли, значения и конкурентоспособности русского языка; популяризация отечественных достижений в области культуры, науки, спорта, образования, информационно-коммуникационных технологий; развитие международного сотрудничества в области культуры, науки, образования, спорта и туризма; повышение конкурентоспособности отечественного образования. Гуманитарная политика РФ за рубежом является неотъемлемой частью внешней политики России. Ее основные направления определяет Президент, а меры по реализации принимает Правительство. Указ вступил силу со дня подписания.
Согласно Указу № 809 одним из основных направлений по сохранению и укреплению традиционных ценностей является совершенствование форм и методов воспитания и образования молодежи в соответствии с целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей. Важным элементом также является формирование гражданской позиции студенческой молодежи, разделяющей систему традиционных российских духовно-нравственных ценностей, их сохранение и укрепление. К традиционным ценностям относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России. Целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей являются: сохранение и укрепление традиционных ценностей, обеспечение их передачи от поколения к поколению; противодействие распространению деструктивной идеологии; формирование на международной арене образа Российского государства как хранителя и защитника традиционных общечеловеческих духовно-нравственных ценностей.

2023

Указ был издан Президентом Российской Федерации в целях координации деятельности федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и общественных объединений по подготовке и проведению празднования 80-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне, учитывая всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

2024

Президент в Указе обозначил национальные цели развития - сохранение населения, реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности, комфортная и безопасная среда для жизни, технологическое лидерство и другие национальные цели развития страны до 2036 г. Ранее утвержденные национальные цели развития на период до 2030 г. утрачивают силу. Указ вступает в силу со дня подписания.
В ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов, отдавая дань глубокого уважения великому подвигу, героизму и самоотверженности ветеранов войны, Президент постановил учредить юбилейную медаль "80 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 гг.".
В Указе заложены основы исторического просвещения. Определены цели, основные принципы, задачи и механизмы реализации госполитики в области исторического просвещения. Под последним понимается регулируемая государством деятельность по распространению в обществе достоверных и научно обоснованных исторических знаний. Она направлена на формирование научного понимания прошлого и настоящего России, являющегося одной из основ общероссийской гражданской идентичности и коллективной исторической памяти, а также на противодействие попыткам умаления подвига народа при защите Отечества. В числе задач: формирование госзаказа на подготовку научно-педагогических кадров и проведение научных исследований в области истории России и всех народов, ее населяющих, их культур и языков, на разработку и публикацию научно-популярных материалов, создание произведений литературы (в т. ч. детской) и искусства, кинематографической, театральной, телевизионной, видео- и интернет-продукции; совершенствование системы контроля качества содержания историко-просветительских и образовательных программ в области истории и культуры; господдержка общественных объединений, деятельность которых направлена на сохранение исторической памяти, и проектов, реализуемых в данной сфере, в целях противодействия идеологической и информационной агрессии против России; создание единой методологии преподавания истории, начиная с детсадов и заканчивая вузами; актуализация федеральной рабочей программы по учебному предмету "История" в соответствии с новыми вызовами и задачами, стоящими перед Россией, а также с учетом современных научных достижений в области истории. Указ вступает в силу со дня подписания.

1.2. Документы правительства Российской Федерации

2024

Основаниями для разработки Стратегии являются закрепленный в Конституции Российской Федерации статус культуры как уникального наследия многонационального народа Российской Федерации, поддерживаемого и охраняемого государством, и наделение Правительства Российской Федерации полномочиями по обеспечению проведения единой социально ориентированной государственной политики в области культуры. Государственная культурная политика призвана обеспечить приоритетное культурное и гуманитарное развитие в качестве основы экономического процветания, государственного суверенитета и цивилизационной самобытности страны, укрепление общероссийской гражданской идентичности, единства и сплоченности российского общества, повышение качества жизни в Российской Федерации. Настоящая Стратегия разработана в целях реализации государственной культурной политики по следующим направлениям: сохранение единого культурного пространства, исторического и культурного наследия народов Российской Федерации и его использование для воспитания и образования; формирование гармонично развитой личности, разделяющей традиционные российские духовно-нравственные ценности; укрепление единства российского общества посредством приоритетного культурного и гуманитарного развития; укрепление гражданской идентичности; создание условий для воспитания гармонично развитой личности; передача от поколения к поколению традиционных для российского общества ценностей, норм, традиций и обычаев; создание условий для реализации каждым человеком его творческого потенциала; обеспечение гражданам доступа к знаниям, информации и культурным ценностям; обеспечение культурного суверенитета Российской Федерации; повышение роли Российской Федерации в мировом гуманитарном и культурном пространстве.

2. Историческое просвещение молодежи

Второй раздел освещает вопросы исторического просвещения в российском обществе на основе указа Президента РФ от 08.05.2024 № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения» и вопросы критического осмысления фальсификации истории второй мировой войны и главное - Великой Отечественной войны.

2.1. Защита исторической правды

2000

Карта военных действий на территории СССР и Европы в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов: Нападение фашистской Германии на СССР (масштаб 1: 6 000 000) и Разгром фашистской Германии (масштаб 1: 3 000 000). Карта цветная. Исправлена в 1999 году.

2019

Сталинградская битва (1942-1943) - сражение, ставшее поворотным моментом в Великой Отечественной войне России и во Второй мировой войне, в мировой истории. Советские войска разгромили немецкие армии и союзников фашистской Германии и, перехватив стратегическую инициативу, заложили фундамент Великой победы 1945 года. Сталинградской победе, этому "русскому военному чуду", не перестает удивляться мир. Сталинградская битва - образец стратегии победы над врагом, воинский и общенародный подвиг спасения Отечества. В книге уделено внимание предыстории Сталинградской битвы, ее оборонительной и наступательной операциям, борьбе за город Сталинград, урокам и современному значению Сталинградской битвы. Известные события (разрушение СССР, народного хозяйства и армии) на рубеже ХХ-ХХI веков поставили под сомнение существование России как самостоятельного государства и цивилизации. Россия словно повторила свои 1941-1942 годы. С натовских баз, окруживших Россию, ракетно-бомбовые удары могут достигать берегов Волги. Мы снова оказались на "подступах, в окопах и руинах Сталинграда". Перед страной встали святые задачи спасения и защиты родной земли. Помнить Сталинград, связать героическое прошлое и угрожающее настоящее - долг гражданина России. Книга адресована всем интересующимся нашей военной и гражданской историей.
Пособие посвящено развитию отечественной историографии, отражающей развитие России—СССР—Российской Федерации в XX — начале XXI вв. Материалы, представленные в нем, погружают читателей в сложные дискуссии, которые определяют лицо современной историографии, помогают каждому сформировать собственную точку зрения на них.Предназначено для студентов, бакалавров и магистров, и преподавателей исторических факультетов вузов, всех, интересующихся отечественной историей.Учебное пособие публикуется в авторской редакции.

2021

9 ИЮЛЯ 1941 ГОДА ПСКОВ был оккупирован немецкими войсками. Сразу же после этого на занятой территории начался террор как против пленных, партизан, советских активистов, так и против мирного населения. На захваченных землях утверждался полицейский режим. Целью данной политики являлась эксплуатация Псковщины в интересах гитлеровской Германии. При проведении нацистской карательной политики в отношении мирного населения и военнопленных гитлеровцами были активно задействованы лица, которые были готовы сотрудничать с рейхом на оккупированных территориях европейских стран и Советского Союза, - так называемые коллаборационисты из числа местного населения - эстонцы, русские, украинцы, и т. д. В рамках данной статьи будут рассмотрены злодеяния с явными признаками геноцида по отношению к мирному населению, партизанам и военнопленным, совершенные Псковским внешним отделом эстонской полиции безопасности (СД) и Службой безопасности рейхсфюрера СС, чей кадровый состав формировался в основном из эстонских националистов, имевших интересы в пособничестве нацистам - от мести советским властям за потерю суверенитета Эстонии в 1940 г. до личного обогащения.
В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, проведенной в июне 2021 г. в Институте государственного администрирования накануне трагической даты - 80-летия начала Великой Отечественной воины 1941-1945 гг. Рассмотрены теоретические и практические аспекты основных событий кануна и начала Великой Отечественной войны, которая принесла горе и страдание миллионам советских людей. В этой войне советский многонациональный народ совершил великий подвиг и одержал Победу над фашистской Германией и в целом над коллективным Западом. Труд авторов книги приобретает особую актуальность в контексте распада и ликвидации Советского Союза в ходе холодной воины, обеспечения национальной безопасности современного Российского государства и его народов. Издание предназначено для педагогов, психологов, юристов, экономистов, социологов, историков, культурологов, а также студентов, магистрантов и аспирантов.
В статье раскрываются нацистские идеологические основы «войны на уничтожение» против населения СССР, а также преднамеренные действия руководства Третьего рейха, включая высшие слои бюрократии и командование вермахта, по планированию и осуществлению истребительной политики на Востоке. Рассматриваются такие ключевые характеристики нацизма, как расизм, антисемитизм, антиславянизм, антикоммунизм и колониальный экспансионизм, радикально проявлявшиеся на фоне в целом достигнутого консенсуса германских элит.
Статья освещает польско-германские отношения после прихода Гитлера к власти, приведшие к подписанию в 1934 году Декларации о неприменении силы между Германией и Польшей. Пакт Пилсудского - Гитлера стал первым действовавшим межгосударственным сговором с гитлеровской Германией, который прорвал её внешнеполитическую изоляцию, усилившуюся после выхода Третьего рейха из Лиги Наций, ослабил систему французских союзов на востоке Европы и положил начало заключению Германией двусторонних договоров с соседними государствами, которые она использовала для подрыва усилий СССР и миролюбивых сил Запада, направленных на создание системы коллективной безопасности. Внешнеполитический курс, продолженный руководством Польши и после смерти Пилсудского, привёл её к катастрофе - Германо-польской войне 1939 года, ставшей началом Второй мировой.
Автор представляет обзор знакового события в общественной и научной жизни России - публикации масштабного электронного архивного проекта "Преступления нацистов и их пособников против мирного населения СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг." на сайте Федерального архивного агентства РФ (Росархив) (<https://victims.rusarchives.ru>). Актуальность этой темы трудно переоценить. В октябре 2020 г. Солецкий районный суд (Новгородская область) признал геноцидом массовые расстрелы военнопленных и мирных жителей во время Великой Отечественной войны в деревне Жестяная Горка. Здесь в 1942-1943 гг. оккупанты и их пособники зверски расправились почти с двумя тысячами человек - советскими военнопленными и мирными жителями. Такое решение суда принято впервые в истории российского судопроизводства. Почему это важно сейчас, через три четверти века после окончания войны? Потому что неонацизм поднимает голову, потому что современные сторонники этой преступной идеологии пытаются подвергнуть поруганию память жертв Второй мировой войны и подвиг людей, победивших гитлеровскую Германию. Проект Росархива является важным источником информации о преступлениях нацистов и символизирует, что их деяния не забыты и не останутся безнаказанными. В статье подробно рассмотрена структура этого федерального проекта, потенциал взаимосвязей с другими успешными публикациями документальных материалов по нацистской истребительной политике на временно оккупированной территории СССР. Новизна проекта - во-первых, теперь материалы о преступлениях нацистского режима собраны в одном месте, в электронном, общедоступном виде, с возможностью постоянного обновления, дополнения новыми материалами, а также обратной связи с пользователями. Во-вторых, материалы, представленные в базе данных, включают в себя ранее не опубликованные документы из российских федеральных и ведомственных архивов.
В статье анализируются обстоятельства проведения руководством нацистской Германии совещания в замке Вевельсбург (12-15 июня 1941 г.), его роль в определении порядка действий на оккупированных территориях СССР, осуществлении геноцида славянского и еврейского населения на Востоке. Показано переплетение в процессе планирования нацистами войны на уничтожение таких факторов, как расовые предрассудки, идеологическая нетерпимость, жажда тотального ограбления продовольственных ресурсов и колониальные устремления. Автор рассматривает исторические истоки "натиска на Восток", вдохновлявшие нацистов. В публикации обращается внимание на то, как соотносится "план голода" с прямыми террористическими методами в достижении целевых показателей - скорейшего уничтожения до 30 млн. славянского и всего еврейского населения на захваченных землях.

2022

Издание включает в себя два исследования, посвященных изучению германского фашизма. В первой книге исследуются идеологические, экономические и внешнеполитические основания нацистского европеизма, его различные варианты и эволюция в предвоенные годы. Раскрываются особенности формирования основных представлений национал-социализма о «новой Европе». Во второй книге рассматриваются идеологические обоснования ортодоксального и прагматического вариантов национал-социалистического «нового порядка» в годы Второй мировой войны. В исследовании широко используются архивные материалы и литература ряда европейских государств.
Постоянный автор журнала продолжает освещение темы, начатой его публикацией "Сговор Пилсудского с Гитлером. Германо-польские отношения в 1933-1935 гг." (Военно-исторический журнал. 2021. № 1). Цель новой статьи - объективно отразить внешнеполитическую позицию польского государства пилсудчиков - Второй Речи Посполитой - в 1936-1939 гг. в условиях нарастания противоречий на международной арене, нежелания Запада обуздать нацистского агрессора, её содействие в реализации агрессивной, захватнической политики Третьего рейха и роль в создании условий для развязывания Гитлером Второй мировой войны. Автор, опираясь на документы польской и советской дипломатии, привлекает внимание читателей к тому факту, что преемники Ю. Пилсудского, продолжая его русофобскую антисоветскую внешнюю политику, оказались неспособны разглядеть источник военной угрозы национальной безопасности своей страны, когда воспрепятствовали спасительному применению сил Красной армии для предотвращения нацистского нападения на Чехословакию, что привело к гитлеровской агрессии против Польши и развязыванию мировой бойни. Самоубийственной внешней политикой предвоенных лет Вторая Речь Посполита вынесла польской государственности и миллионам поляков смертный приговор, палачом-исполнителем которого стал Гитлер.

2024

В статье представлен относительно новый взгляд на природу Второй мировой и Великой Отечественной войн. Автор сравнивает захватническую войну нацистской Германии против СССР с колониальными завоеваниями за раздел и передел мира, которые страны Запада активно вели в 19 - начале 20 вв. и которые ранее уже вылились в Первую мировую войну. В статье выделены общие черты данных конфликтов и сделан вывод о том, что, несмотря на эклектичность нацистской внешней политики, она во многом осуществлялась в классических традициях западного империализма, отличающегося не только особой агрессивностью, но и крайней жестокостью. Последнее предопределило особенно разрушительный характер войны и огромные жертвы, понесенные в борьбе с фашизмом советским народом. Подчеркнуто, что война с СССР велась фашизмом "на уничтожение".
В условиях холодной войны тема советского плена долгие годы оставалась предметом политических спекуляций. Пользуясь недостаточной информированностью своих граждан о действительном положении вещей, отдельные политики, писатели и журналисты в Федеративной Республике Германия продолжали раздувать миф о бесчеловечном обращении с пленными солдатами и офицерами вермахта в СССР. Предметом данной статьи является изучение практики содержания военнопленных германской армии и ее союзников в Череповецком лагере НКВД-МВД № 158. Особенностью данного лагеря было то, что он функционировал с 1942 по 1948 г., т.е. с начального периода Великой Отечественный войны до завершения репатриации основной массы военнопленных на родину. На основе анализа широкого комплекса источников автором проанализированы принципы внутреннего устройства лагеря и характеристики материально-бытового положения военнопленных, особенности медицинского обслуживания военнопленных; определена взаимосвязь между обеспечением военнопленных питанием, медицинской помощью, вещевым довольствием и их физическим состоянием, показателями заболеваемости и смертности; раскрыты содержание и динамика политико-пропагандистской работы среди военнопленных; показаны особенности репатриационного процесса. Все перечисленные факты свидетельствуют о том, что в период Великой Отечественной войны СССР не ставил целью уничтожение военнопленных, как это имело место в лагерях гитлеровской Германии. Несмотря на нехватку материальных ресурсов в стране, военнопленные обеспечивались питанием, одеждой, получали медицинскую помощь. Большое внимание уделялось организации лагерного быта и досуга военнопленных. Наряду с этим с бывшими военнослужащими противника проводилась усиленная политическая работа по разоблачению нацистской идеологии, антифашистскому перевоспитанию и подготовке к мирной жизни после возвращения на родину. Благодаря проводимым мероприятиям, большинство военнопленных сумели пережить плен и вернуться домой.
Автор прослеживает историю русофобии на европейском западе, истоки которой относятся ко времени возникновения нашего государства и принятия им византийского образца христианства. Именно то, что православную Русь не удалось склонить к принятию унии с католической церковью, стал одним из важнейших факторов, который предопределил восприятие западным миром нашего народа не просто другим, а в значительной мере и экзистенциально ему чуждым и враждебным. Следует отметить, что укрепление Русского государства всегда лишь усиливало западную русофобию, служившую оправданием для экономического, политического сдерживания и военных действий против него. Русское государство не однажды спасало соседние страны и всю Европу от завоевания и разрушения. В ходе Второй мировой войны многие из европейских государств были союзниками Гитлера. В настоящее время переписывается история, как Второй мировой войны, так и Великой Отечественной. Сегодня история на Западе фактически уже переписана и закреплена нормативными правовыми актами, в том числе резолюциями ОБСЕ, Европарламента, в которых вина за развязывание Второй мировой войны в равной степени возлагается на нацистскую Германию и Советский Союз. Уже не первый год идет процесс оправдания деятельности "бандеровцев" и "лесных братьев", открыто и цинично идет героизация тех, кто осуществлял массовые казни на захваченных территориях. Эффективность внедрения в массовое сознание подобных фальсификаций обеспечивается использованием приемов и методов управляемого информационно-психологического воздействия, оказанием психологического влияния. Автор делает вывод, что для успешного противостояния требуется внутренняя сплоченность наших сограждан. Сделать это в обществе, лишенном исторической памяти невозможно. Именно поэтому мы должны сделать все для того, чтобы уроки прошлого и исторический опыт формировали патриотическое мировоззрение и активную гражданскую позицию у молодежи. Это наш долг перед теми, кто на протяжении столетий отстаивал свободу и независимость нашей страны.
Коллективная монография "Мир спасённый обязан помнить" подготовлена по итогам работы одноимённой международной научно-практической конференции, состоявшейся 22 мая 2024 года в Московском Доме национальностей. Организаторами конференции выступили Отделение общих проблем войны, мира и армии; Отделение военного искусства и Отделение военной истории Академии военных наук. В монографии нашли отражение вопросы, связанные с попытками фальсификации истории Второй мировой войны и возложение ответственности за её начало на СССР и его правопреемницу - Российскую Федерацию: искажение хода и итогов войны, игнорирование фактов освобождения Красной армией Восточной и Центральной Европы, дискредитация роли СССР в послевоенном развитии мирового сообщества, использование фальсифицированных данных для формирования негативного имиджа современного Российского государства и его политического руководства, трансформация современного мирового порядка, а также современного этапа эскалации украинского кризиса и использования Украины в контексте глобальной конкуренции и нанесении ущерба России. Материалы монографии могут быть использованы в процессе использования информационной аналитики в практической деятельности, организации научно-исследовательских работ и подготовки специалистов в области информационной аналитики.
В статье освещены причины, по которым в текст Основного закона страны была включена норма о "защите исторической правды". Подчеркивается важность противодействия массовой фальсификации ключевых моментов российской истории XX века, которая осуществляется с подачи определенных внешних сил. Показано, что задачей таких фальсификаций является обесценивание тех страниц истории России, которые являются предметом гордости для наших граждан. Акцентируется внимание на особенностях восприятия населением России советского периода, которое в корне отличается от западного. Авторы приходят к выводу, что "войны памяти" используются как инструмент беспрецедентной информационной войны против России, с одной стороны, и как способ изменения сознания граждан своих государств, их отношения к России - с другой. Обоснован вывод о том, что конечная цель элиты коллективного Запада - подготовка общественного мнения своих государств к возможности прямого военного столкновения с Россией, приобретает отчетливые очертания. Цель России - не допустить такого варианта развития событий.
Статья посвящена вопросу исторической памяти народа России, начиная со времен создания русского государства и заканчивая сегодняшним днем. Задачи по защите исторической правды легли в основу решений, принятых Президентом России В.В. Путиным и направленных на обеспечение преемственности в развитии российского государства и его исторически сложившегося единства. На современном этапе развития российского общества и государства защите исторической правды в том, что касается важнейших событий отечественной истории, к числу которых в первую очередь относится Великая Отечественная война и победа в ней всего многонационального народа советского государства, отведено значимое место в системе духовно-нравственного воспитания. Государственная политика в этой сфере предполагает реализацию целого комплекса мер отмечает автор статьи - помощник Президента Российской Федерации. Сохранение исторической памяти - гарантия единства народа и суверенитета государства, залог мирного будущего во избежание повторения трагедий прошлого. Правда о Великой Победе и ее цене - наше национальное достояние и наша национальная гордость. Подтасовка фактов, умаление героического подвига миллионов вои­нов и тружеников тыла должны восприниматься как оскорбление всего многонационального народа России, требующее незамедлительных и жестких ответных мер.
Статья посвящена победе советского народа во время Великой Отечественной войны. Судьба всей второй мировой войны решалась на советско-германском фронте - он был главным фронтом борьбы против фашизма. Автор отмечает, что в идеологической борьбе по проблемам истории Великой Отечественной и второй мировой войн центральное место занимает вопрос о роли различных государств антигитлеровской коалиции в победе над фашистской Германией и милитаристской Японией. Вопрос этот приобрел большую политическую остроту, поскольку он тесно связан с анализом характера, итогов и уроков минувших войн, а также выяснением причин побед и поражений в ходе их. Победа над фашизмом была достигнута общими усилиями народов стран антигитлеровской коалиции. Однако не все ее участники внесли одинаковый вклад в разгром фашистской Германии и милитаристской Японии. Особое значение в этом имели усилия трех великих держав - СССР, США и Великобритании. Тем не менее, и в этой тройке был лидер - Советский Союз. СССР взял на себя и до конца вынес основную тяжесть борьбы с агрессором. Именно нашей стране и ее Вооруженным Силам принадлежала решающая роль в победоносном исходе второй мировой войны. В статье также описывается неоценимый вклад местной противовоздушной обороны (МПВО) в победу советского народа, благодаря чему были спасены от разрушения большие города Советского союза: Москва, Ленинград, Мурманск, Киев, Севастополь, Воронеж, Тула и многие другие. Автор приводит сводные данные о деятельности МПВО НКВД СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Главным итогом деятельности МПВО является то, что врагу не удалось серьезно нарушить работу нашего тыла, который все больше наращивал свои возможности по обеспечению действующей армии всем необходимым. В этом огромная заслуга командиров и бойцов МПВО страны.

2.1.1. Документы обвиняют: без срока давности

2021

Автор представляет обзор знакового события в общественной и научной жизни России - публикации масштабного электронного архивного проекта "Преступления нацистов и их пособников против мирного населения СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг." на сайте Федерального архивного агентства РФ (Росархив) (<https://victims.rusarchives.ru>). Актуальность этой темы трудно переоценить. В октябре 2020 г. Солецкий районный суд (Новгородская область) признал геноцидом массовые расстрелы военнопленных и мирных жителей во время Великой Отечественной войны в деревне Жестяная Горка. Здесь в 1942-1943 гг. оккупанты и их пособники зверски расправились почти с двумя тысячами человек - советскими военнопленными и мирными жителями. Такое решение суда принято впервые в истории российского судопроизводства. Почему это важно сейчас, через три четверти века после окончания войны? Потому что неонацизм поднимает голову, потому что современные сторонники этой преступной идеологии пытаются подвергнуть поруганию память жертв Второй мировой войны и подвиг людей, победивших гитлеровскую Германию. Проект Росархива является важным источником информации о преступлениях нацистов и символизирует, что их деяния не забыты и не останутся безнаказанными. В статье подробно рассмотрена структура этого федерального проекта, потенциал взаимосвязей с другими успешными публикациями документальных материалов по нацистской истребительной политике на временно оккупированной территории СССР. Новизна проекта - во-первых, теперь материалы о преступлениях нацистского режима собраны в одном месте, в электронном, общедоступном виде, с возможностью постоянного обновления, дополнения новыми материалами, а также обратной связи с пользователями. Во-вторых, материалы, представленные в базе данных, включают в себя ранее не опубликованные документы из российских федеральных и ведомственных архивов.

2022

Статья посвящена анализу нацистской оккупационной политики в Сталинграде. На основе документов Архива УФСБ по Волгоградской области, Государственного архива Волгоградской области (ГАВО), Центра документации новейшей истории Волгоградской области (ЦДНИВО) описана оккупационная политика фашистского режима в оккупированной части Сталинграда и Сталинградской области за период с июня 1942 года до момента окружения немецких войск в феврале 1943 года. Представлены оккупационные органы власти, их функции и полномочия. Показаны преступления нацизма против гражданского населения, факты насилий и расправ оккупантов по отношению к той части гражданского населения, в первую очередь молодежи, подростков и детей, которые не встали на путь сотрудничества с врагом. Любое неподчинение германским оккупационным властям было чревато немедленным расстрелом. Особую жестокость и бесчеловечность проявляли гитлеровцы к советским военнослужащим, оказавшимся в лагерях и пунктах военнопленных. Организованный характер у оккупантов носило уничтожение лиц еврейской национальности. Евреи расстреливались без всякого повода, невзирая на пол и возраст. В статье представлены мероприятия оккупантов в сфере экономики, сельского хозяйства, так называемой культурно-пропагандистской политики - школы, библиотеки, избы-читальни и прочие культурно-просветительные учреждения не функционировали, книги выбрасывались и сжигались, кино-и радиоустановки также уничтожались. Все факты задокументированы и отражены в архивных документах.

2025

К 75-летию великой Победы опубликован без изменений и без комментариев вышедший в 1942 г. сборник документов. В первом выпуске собраны документы с начала Великой Отечественной войны по март 1942 г.: ноты Советского правительства, объявления и приказы, изданные немецким командованием в захваченных ими районах, письма немецких солдат, задокументированные свидетельства о расправах над мирным населением, фотографии.
К 75-летию великой Победы опубликованы без изменений и без комментариев вышедший в 1945 г. сборник документов Чрезвычайной Государственной Комиссии по установлению и расследованию злодеяний немецко-фашистских захватчиков и их сообщников. Во второй выпуск вошли в основном документы 1943 г. по Сталинградской области, Краснодарскому и Ставропольскому краям, Орловской, Курской, Смоленской, Сталинской, Харьковской и Сумской областям.

2.2. Критика фальсификации истории Второй мировой войны и Великой Отечественной войны

2024

В статье подробно разбираются события, предшествовавшие началу второй мировой войны с участием стран Западной Европы, США и Великобритании. Показаны союзнические отношения гитлеровской Германии с Польшей, заключившей 26 января 1934 г. договор о ненападении. 30 сентября 1938 года состоялось подписание Мюнхенского соглашения (позднее названного "Мюнхенским сговором") Великобритании, Франции, Германии и Италии о передаче Германии Судетской области Чехословакии. В день подписания Мюнхенского соглашения 30 сентября одновременно с Германией Польша ввела свои войска в Тешинскую область Чехословакии. На следующий день Великобритания подписала с Германией декларацию о взаимном ненападении. Франция аналогичный акт с Германией подписала в декабре 1938 года. Мюнхенское соглашение стало актом к последующему захвату Германией стран Европы. С приходом Гитлера к власти укрепилось тесное сотрудничество американских и английских банкиров и промышленников с немецкими коллегами, продолжавшееся и во время Второй мировой войны. Далее автор раскрывает причины заключения пакта о ненападении между СССР и Германией 28 сентября 1939г., который давал возможность оттянуть время начала войны. Раскрываются грабительские планы гитлеровской Германии относительно СССР; использование мощи военной машины всей Европы, брошенной на войну с Советским Союзом; описываются военные действия на фронтах, рассматривается экономическое положение СССР во время фашистского нашествия; разоблачаются мифы о ленд-лизе, мифы о якобы не присоединении СССР к Женевской конвенции «Об обращении с военнопленными» и многие другие, которые до сих пор распространяют наши "заклятые друзья". В заключительной части материала автор делает вывод о необходимости противопоставить этому натиску правду о тех событиях и извлечь основные уроки Второй мировой войны и её составной части - Великой Отечественной войны.
В статье рассматриваются цели и мотивы фальсификаторов, факты фальсификации, причины появление фальсификаций советской истории. Попытки переложить ответственность на Россию, как правопреемницу СССР, путём "переписывания истории".
Фальсификация истории Великой Отечественной войны способна нанести непоправимый вред подрастающему поколению, и в этом её главная опасность для будущего страны. В статье отмечено, что фальсификация истории Великой Отечественной войны идёт по разным направлениям, общая цель которых - искажение истории нашего Отечества, представление России «империей зла» без героического прошлого. У народов России хотят отнять историческую память, сделать Российскую Федерацию изгоем мировой политики, лишить возможности развития как единого государства, по сути - оставить Россию без будущего. Именно по этим причинам деятельность России, прежде всего, должна быть направлена на сохранение подлинности истории в памяти молодого поколения, ведь именно оно сможет передать свои знания грядущим поколениям, создавая правдивую картину мира.

2025

В статье представлены результаты анализа невыполнения союзнических обязательств США и Британией по открытию второго фронта в 1942 году, а также обстоятельств и целей его открытия в июне 1944 года операцией «Оверлорд» - высадкой союзников в Нормандии. Безосновательное возвеличивание значения этой операции как «главной битвы» Второй мировой, «перелома войны с Гитлером», «начала конца Третьего рейха», «неоспоримого условия освобождения Европы». Всё это - арсенал информационной войны против нашей страны - удаления из общественного сознания правды о решающем вкладе СССР в разгром Третьего рейха и укоренения в нём антироссийской лжи, которую наряду с прочими вколачивают в головы соотечественников лидеры стран Запада на торжествах в дни юбилеев высадки в Нормандии. Автор разоблачает фальсификации, преувеличивающие роль западных союзников во Второй мировой войне и отрицающие решающий вклад нашей страны в разгром гитлеровской Германии. В годы Второй мировой войны политика англосаксонских держав была двуличной, эгоистичной и беспринципной, второй фронт - их войной на два фронта - как против Германии, так и против СССР с главным замыслом, нацеленным на ограничение влияния Советского Союза на послевоенное устройство Европы. Главным планом англосаксов был не «Оверлорд», а «Рэнкин» - установление англо-американского контроля над Германией и всеми государствами Восточной Европы, чтобы не допустить в них Красную армию. А так как до высадки в Нормандии Красная армия завершила коренной перелом в войне и сделала поражение рейха неизбежным, борьба против него была для англосаксов средством противоборства с главным противником - нашей страной, их главным замыслом - остановить Советский Союз, предотвратить рост его влияния в Европе и мире.

2.3. Коалиционные силы Запада в войне против Советского Союза (1941-1945)

2024

В статье на основе архивных документов рассказано об истории создания французской 33-ей гренадерской дивизии СС "Шарлемань" в сентябре 1944 года. Название "Шарлемань" [русская транскрипция имени Карл Великий] она получила в честь императора Карла Великого, ставшего, по мысли рейхсфюрера СС Гиммлера, символом европейского единства. Создатель Франкской империи был в то время крайне популярен в среде французских коллаборационистов, которые видели в нем первого "великого посредника" между Францией и Германией. В феврале 1945 года французам предстояло влиться в состав группы армий "Висла" в Померании. Всего на фронт прибыло порядка 4,5 тыс. французов. Целями Восточно-Померанской наступательной операции Красной Армии ставились разгром восточно-померанской группировки вермахта, овладение северной частью Восточной Померании и побережьем Балтийского моря от Данцига до Штеттина силами двух фронтов: 1-го и 2-го Белорусских. Автор подробно раскрывает проведение этой операции. В феврале-марте 1945 г. в ходе Восточно-Померанской операции Красной армии 33-я гренадерская дивизия СС "Шарлемань" была разгромлена. Оставшиеся в живых несколько сотен французских эсэсовцев "Шарлеманя" окажутся в составе дивизии СС "Нордланд", задействованной в апреле в обороне Берлина и защите рейхстага, где окончательным разгромом и завершился их боевой путь.
В статье описаны действия испанских «Голубой дивизии», «Синего легиона» и "Голубой эскадрильи" на территории СССР во время Великой Отечественной войны. Всего за 1941-1944 гг. на Восточном фронте успело побывать 659 летчиков «голубой авиаэскадрильи». В совокупности испанские летчики совершили около 3000 самолетовылетов и сбили 169 самолетов. «Голубая дивизия», оказав ожесточенное сопротивление нашим бойцам под Ленинградом, замедлила наступление, усугубила положение Ленинграда. Испанцы несут ответственность за блокаду и ее последствия, повинны в продлении блокады, в геноциде русского народа. Миф о достойном поведении испанцев не соответствует действительности. Например, при освобождении населенного пункта Дубровка, красноармейцы обнаружили трупы жестоко замученных испанцами наших красноармейцев. Один из пороков этой дивизии - воровство. Воровали у всех. Они безжалостно раздевали местное население в период морозов. Если не повиновались и не отдавали одежду - расстреливали. Они отметились повальными грабежами в Пушкине и Павловске. Вывозили все, даже каменные изделия, мебель и картины, иконы. Грабили церкви и сжигали. Испанские солдаты похитили и вывезли в Испанию как трофей крест главного новгородского собора Святой Софии - крупнейшего духовного центра Северной Руси на протяжении столетий, построенной в середине XI века. Похищенный крест испанцы возвратили в Великий Новгород только в 2007 году. Остальные трофеи так и не вернули из Испании. Испанцы воевали в рядах Вермахта до последнего дня. В осажденном Берлине вместе с немцами против советских войск воевали до 7000 испанцев. Преступления "Голубой дивизии" были осуждены в ходе Нюрнбергского процесса, но никаких контрибуций Испания за участие своих вооруженных сил в войне против СССР не выплатила. За нанесенный ущерб, за участие в блокаде Ленинграда не понесла никакой ответственности. Все сошло с рук благодаря нашим союзникам. Экономическая поддержка Германии тоже осталась в тени. Безнаказанно поучаствовали.
В битве за Кавказ, которая началась 25 июля 1942 года и закончилась 9 октября 1943 года, в составе немецкой группы армий «А» приняли участие в сражениях против Красной армии румынские и словацкие войска. 5-я моторизованная (мотопехотная) дивизия СС «Викинг», личный состав которой наряду с немецкими солдатами и офицерами был представлен добровольцами из Швеции, Финляндии, Дании и других скандинавских стран, являлась составной частью вермахта. В 1941-1943 годы в состав дивизии входил также финский батальон «Нордост», а с лета 1943 года - эстонский батальон «Нарва». В составе немецкой 97-й егерской дивизии находился 373-й валлонский пехотный батальон (его называли также легионом), сформированный ранее из добровольцев на территории Бельгии. В качестве выводов авторы отмечают, во-первых, неоднозначность этих подразделений по своим боевым качествам. И если 5-я моторизованная дивизия СС «Викинг», сформированная из скандинавских добровольцев, отличалась стойкостью в боях и пользовалась полным доверием немецкого командования, то румынские дивизии, и особенно словацкая дивизия, напротив, являлись ненадежными союзниками. Столь же слабым по своим боевым качествам оказался и 373-й Валлонский пехотный батальон. Во-вторых, по своей численности они также были неравнозначны. В-третьих, по-разному сложилась судьба иностранных военных формирований в битве за Кавказ. Часть румынских дивизий находились здесь до ее завершения, словацкая дивизия уже в начале 1943 года была снята немецким командованием с фронта из-за катастрофического падения боевого духа ее личного состава. Такая же судьба ожидала и 373-й Валлонский пехотный батальон, практически потерявший боеспособность к концу января 1943 года. Напротив, 5-я моторизованная дивизия «Викинг», как одна из элитных дивизий вермахта, была отправлена на спасение окруженной в Сталинграде 6-й армии Паулюса. Впрочем, как известно, ее помощь оказалась бесполезной.
В апреле 1944 года Красная армия своим вступлением на территорию Румынии положила начало освобождению Европы от фашизма. А фашистской или профашистской была тогда почти вся Европа, и почти вся Европа не только поддержала германскую агрессию против СССР, но и непосредственно в ней участвовала. Одни государства выступали союзниками нацистской Германии, другие являлись ее марионетками, на территории третьих, в том числе оккупированных и нейтральных, формировались добровольческие части и соединения, воевавшие против СССР в составе вермахта и Ваффен-СС. Румыния, Финляндия, Италия, Венгрия, Словакия отправили на Восточный фронт свои регулярные войска - экспедиционные корпуса и полевые армии. Из Испании, Франции, Бельгии, Норвегии, Швеции, Голландии, Дании, Хорватии в «крестовый поход против России» отправились легионы сторонников нацизма, желавших внести свою лепту в гитлеровскую войну на уничтожение СССР. В августе 1941 г. численность этих войск превышала 700 тыс. чел., осенью 1942 г. - более 1 млн. человек, и даже в конце войны достигала 500 тыс. чел. Только из европейских добровольцев, выступавших на стороне гитлеровской Германии, на протяжении войны было сформировано 59 дивизий, 23 бригады, несколько отдельных полков, легионов и батальонов; только в рядах СС служило до 200 тыс. легионеров. О том, насколько масштабным был "гитлеровский Интернационал", говорят цифры потерь, пленения и т.д. этих войск, приведенные авторами по материалам архивов. Более подробно раскрывается участие в войне Румынии, Финляндии, Венгрии, Италии, Словакии, Испании, Хорватии, Франции, Бельгии, Норвегии, Голландии. Вооруженную борьбу против Красной армии вели болгары, чехи, португальцы, т.е. подавляющую часть гитлеровской коалиции составляли государства и граждане Европы - Западной, Центральной, Восточной. России надо помнить об этом.
Вопрос участия Венгрии во Второй мировой войне в составе гитлеровской коалиции длительное время не находился в центре научных интересов советских и российских историков, а историография на эту тему достаточно ограничена. Цель данного исследования заключается в том, чтобы проанализировать новые источники из российских архивов, подготовленные на их основе в России и Венгрии научные работы, и показать, как велась подготовка Венгрии к войне против Советского Союза на стороне гитлеровской Германии, а также рассмотреть участие венгерских оккупационных войск в карательных акциях против советских партизан и мирного населения на временно занятых территориях СССР. Знаковым событием будапештской научной жизни названа историческая монография "«Экономическое разграбление Советского Союза в документах (1941-1944)" (2011) автора Йожефа Балинта, видного венгерского исследователя, которая посвящена политике нацистской Германии и ее сателлитов на оккупированных территориях СССР. Опираясь на документально подтвержденные факты (архивные документы и свидетельства очевидцев), подробно описан механизм планомерного экономического и культурного разграбления захваченных нацистами территорий, а также карательная политика в отношении мирного населения. Архивные документы советской разведки и контрразведки также свидетельствуют о том, что Венгрия была надежным союзником Германии во Второй мировой войне, заблаговременно готовилась к нападению на СССР, а ее вооруженные силы входили в состав коалиционных сил противника, воевавших против Красной армии. Венгерские оккупационные войска, ведя активную борьбу против советских партизан, совершали преступления против мирного населения. Введение в научный оборот новых документов из российских архивов, позволяет раскрыть ранее неизвестные страницы военной истории.

3. Формирование исторической памяти о Великой Отечественной Войне 1941-1945гг. - основа формирования духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения.

Третий раздел посвящен вопросам формирования исторической памяти о Великой Отечественной войне как основы патриотического воспитания современной молодежи на примерах подвигов бойцов Красной Армии, жителей блокадного Ленинграда, партизанского движения и борьбы народа против фашистов на захваченных территориях, героического труда тружеников тыла, в том числе на примерах южноуральцев - героев фронта и тыла, подвигов детей на фронте и на оккупированных территориях, а также их жизни в тылу. Раскрываются проблемы образовательных учреждений во время войны. В разделе 3.2. раскрывается отношение современной молодежи к событиям Великой Отечественной войны через поисковое движение по увековечеванию памяти бойцов Красной Армии. Исследуются формы и методы патриотического воспитания молодежи в современных условиях. Раздел 3.3. посвящен вопросам связи поколений через работу музеев, музейных комплексов, библиотек, выставок, проектов по сохранению памяти о войне и героическом прошлом народов СССР.

3.1. Память о подвиге советского народа в Великой Отчественной войне - основа патриотического воспитания молодежи

2017

Статья посвящена рассмотрению ряда российских исторических академических сайтов как источников по формированию исторической памяти. На основе сравнительного анализа на примере проблематики Великой Отечественной войны выявлены объективные возможности влияния академических сайтов на формирование исторической памяти. Сравнительный анализ сайтов по заданной проблематике позволил также выявить некоторые сущностные черты современного научного сообщества историков. Для наиболее полного определения среды, в которой функционируют академические Интернет-ресурсы, дан анализ ряда групп в различных социальных сетях. Сделан вывод о том, что основная информация на сайтах представлена в основном материалами реферативного характера. Зафиксировать и определить ее влияние на формирование исторической памяти достаточно сложно, чего нельзя сказать о группах в социальных сетях, где популярность и интерес аудитории к информации можно отследить.

2020

Сборник научных статей посвящен 75-летию победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. В издание вошли статьи историков России, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана. Цель международного сборника - представить вклад регионов Урала и стран Центральной Азии в победу над фашизмом народов Советского Союза. Сборник составлен из шести тематических частей: На фронтах Великой Отечественной войны; Экономика военного времени; Трудовые ресурсы советских республик Центральной Азии в промышленности Урала; Военная повседневность тыла; Религия, культура и образование; Историография и источниковедение Великой Отечественной войны.

2022

В сборнике содержатся материалы докладов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 77-летию со дня Победы в Великой Отечественной войне, проходившей 22-23 апреля 2022 года в Севастополе. В сборнике рассмотрены теоретические и практические вопросы духовно-нравственного воспитания молодёжи, творчески-ориентированной личности, примеры подвигов в Великой Отечественной войне для молодого поколения в боях за Севастополь и Сталинградской битве.
Книга Д. О. Чуракова и А. М. Матвеевой «Победа советского народа в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов» рассказывает о центральном событии истории России в XX веке — победе нашей страны над фашистским Третьим рейхом, сложившемся вокруг гитлеровской Германии. Книга выходит в преддверии 75-летней годовщины нападения на СССР нацистских агрессоров и посвящена памяти советских людей, отдавших жизни в борьбе за независимость и процветание Родины. Многие события Великой Отечественной войны в представленном авторами курсе лекций освещены новаторски, с учётом новейших достижений исторической науки, а также тех политических вызовов, с которыми сталкиваются российские историки в условиях т. н. «войн памяти», которые ведут против России современные «цивилизаторы» с Запада.Книга адресована не только студентам, но и преподавателям истории, всем, кому не безразлична история России.

2023

Через призму печати военного времени рассматривается тема дружбы народов СССР в период Великой Отечественной войны. Показано как пресса укрепляла идеологию дружбы народов, публикуя описания подвигов солдат разных национальностей, подчеркивая единство многонационального советского народа и его готовность к защите Родины и идеалов социализма.
Исследование посвящено проблеме воспитания патриотизма в молодежной среде на примере изучения истории Великой Отечественной войны. По мнению автора, этого можно достичь посредством формирования у молодежи чувства сопричастности к историческим событиям Великой Отечественной войны через проведение различных воспитательных и культурных мероприятий в учреждениях системы образования.

2024

В статье рассматриваются вопросы патриотического воспитания молодого поколения россиян на основе истории Великой Отечественной войны, показывается значимость использования в процессе формирования патриотических стереотипов и исторической идентичности материалов о сражениях, подвигах, героях войны, массовом трудовом подвижничестве советского народа, превращения страны в единый боевой лагерь. Подчеркивается актуализация этой деятельности в условиях нарастания информационной войны против России. Рассматриваются основные формы сохранении и приумножении памяти о войне, с опорой на которые следует вести эффективную патриотическую работу среди молодежи. Показываются позитивные подвижки в области расширения преподавания истории Отечества в образовательных учреждениях. Указывается на необходимость учитывать особенности сознания современной молодежи в организации патриотической работы с ней. Исследуется деятельность, формы и методы университетских музеев в духовно-нравственном и патриотическом воспитании студентов.
Великая победа мая 1945 года, а иначе её именовать нельзя, побуждает нас с уважением и благодарностью вспомнить всех тех, кто самоотверженно сражался с нацистами, кто отдал свою жизнь во имя жизни миллионов других людей, а также суверенитета не только нашей Родины, но и большей части государств Европы. В статье прослежены все этапы Великой Отечественной войны, начиная с непростых тяжелых дней начала войны 22 июня 1941 года и до ее окончания 9 мая 1945 года. Общая беда сплотила все народы России. Поэтому более чем очевидно, что одним из важнейших условий Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне явился проявленный в годы суровых испытаний патриотизм народов Советского Союза, ставший закономерным следствием наличия общей опасности и ненависти к оккупантам, проводившим на завоёванных территориях политику расовой дискриминации. Поэтому вполне закономерно произошла интеграция общности, объединённой общими суровыми испытаниями и общей идеей освобождения страны от немецко-фашистской оккупации и последующего преодоления разрухи и других последствий агрессии внешнего врага. Всё это в совокупности сыграло решающую роль в обеспечении победы над нацизмом и явило всему миру пример духовно-нравственной консолидации советского общества, основу которой составил патриотизм граждан Великой страны.
Историческая память - это набор передаваемых из поколения в поколение исторических сообщений, которые проявляют себя в привычках, в отношении к другим народам, политических предпочтениях и культуре. Они формируют поколение за поколением, обеспечивают преемственность национального самосознания, нравственных и идеологических ценностей. Понимая это, любое государство бережно сохраняет базовые основы культуры, символику государственного существования. Историческая память народа воспитывает в младших поколениях стремление подражать великому прошлому. Она помогает человеку чувствовать за собой весь опыт и силу своего народа, дает уверенность в себе и перспективах развития родной страны. В контексте воспитания исторической памяти и формирования национального самосознания немалую роль играет система национальных символов и нравственных ориентиров. Многие из них находят свое воплощение в так называемых «местах памяти». Многие российские города, несомненно, являются «местами памяти». Таковыми являются города Воронеж, Севастополь и другие. Символом Победы является и парад на Красной площади. 24 июня 1945 года Москва увидела первое торжество, посвященное одержанной в Великой Отечественной войне победе. Штандарты и знамена фашистов были брошены к подножию Мавзолея, знаменуя жизнеспособность и несокрушимость нашей армии и нашего государства. В России одним их наиболее ярких исторических событий является празднование Дня Победы, а наиболее запоминающимися событиями этого дня - Парад Победы и шествие Бессмертного полка.
Статья посвящена воспитательному потенциалу истории Великой Отечественной войны в контексте духовно-нравственной ценности. Рассматривается ее роль в защите настоящего и будущего нашего общества. Автором на основе личного педагогического опыта демонстрируется механизм реализации воспитательной функции занятий по истории Великой Отечественной войны.
Традиционным и незыблемым в образовательном пространстве Луганщины всегда являлся воспитательный феномен "Молодая гвардия" как бесспорный символ патриотизма и достойный пример для подражания. На примере подвига молодогвардейцев многие годы воспитывалась молодежь Донбасса. За более чем полувековой опыт формирования у подрастающего поколения гражданственности и патриотизма, интереса к изучению истории родного края, воспитания чувства гордости за свое Отечество в образовательных учреждениях Луганской Народной Республики выстроилась система воспитательных мероприятий, показавшая свою эффективность. В статье переосмысливается ценность историко-педагогического опыта патриотического воспитания на Луганщине на примере подвига молодогвардейцев. Дается целостное обобщение и систематизация, выявляется значимый историко-педагогический опыт становления и развития воспитательного ретрофеномена "Молодая гвардия" в советский период и в 2014-2022 годы. Выявляется воспитательный потенциал ретрофеномена "Молодая гвардия" как ретроинновации в патриотическом воспитании, которая плавно реинтегрируются в современное образовательное пространство Российской Федерации.
В статье автор рассматривает вопросы патриотического воспитания молодежи, исторической памяти средствами изучении истории Великой Отечественной войны. В настоящее время в эпоху сознательного конструирования представлений, знаний и чувств о прошлых событиях, важных для развития страны, нам необходимо уделять пристальное внимание источникам, методам и техникам приема и получения информации о прошлых событиях и методах формирования исторической памяти. В современной России историческая память о Великой Отечественной войне является мощным ресурсом для формирования патриотизма и гражданского развития населения.

2025

В статье рассматривается проблема патриотического воспитания и преемственности поколений на примере героизма ленинградцев в годы Великой Отечественной войны. Основой патриотического воспитания, несомненно, является знание истории своего Отечества, своей страны. Особую роль в воспитании играет высшая школа как источник настоящей политической культуры и носитель исторической памяти человечества. Важны все формы воспитательного воздействия: изучение гуманитарных дисциплин, участие в научно-исследовательской, краеведческой и поисковой работе, проникновение в мировосприятие каждого молодого человека через эмоциональную сферу - посещение выставок, экскурсий, музеев. Мемориалы должны быть приближены к местам ежедневного пребывания молодежи. Так они становятся объектом связи времен. Например, университетские дворики. Заслуживает внимания интересный опыт воспитания патриотизма в Петербургском государственном университете путей сообщения (с 1930 по 1991 г. Ленинградский институт инженеров железнодорожного транспорта - ЛИИЖТ). Во дворе учебного заведения 9 мая 1970 г. был открыт Мемориальный комплекс и памятник с горельефом и надписью: «Погибшим на фронтах и в блокаде Ленинграда студентам, сотрудникам, преподавателям ЛИИЖТ. Вечная слава, вечная память, отдавшим свои жизни за нашу великую Родину. Их было 1423». Уроками исторической памяти могут стать экскурсии по героическим путям Победы. Например, незабываемый опыт студенчество приобретает в процессе движения по «Дороге жизни» у Ладоги, которая была единственной военно-стратегическом магистралью с сентября 1941 г по март 1943 г. и связывала блокированный Ленинград с Большой землей через Ладожское озеро. Для современной молодежи Великая Отечественная война должна быть не только фактом далекой истории, но событием современности. 80-й год Великой Победы должен оставить заметный след в сердцах молодых, возбудить чувство сопричастности к истории страны и ответственности за будущее России.

3.1.1. Подвиги на фронтах Великой Отечественной войны

2022

В статье кратко описана хронология и итоги Сталинградской битвы. В своих мемуарах Василий Иванович Чуйков "От Сталинграда до Берлина": "Во второй половине дня 10 ноября порвалась телефонная связь с командным пунктом дивизии Батюка, сражавшейся за Мамаев курган. На исправление вышел связист Титаев. Через некоторое время обрыв был устранён, и связь снова появилась, но сам Титаев не вернулся. Он был найден лежащим без движения на краю воронки от снаряда, крепко зажав зубами оба конца провода. Смерть не помешала отважному связисту выполнить боевой приказ. Казалось, он и мёртвый продолжал бороться с фашистами". Девизом для солдат 62-й армии, сражавшихся под Сталинградом стали слова снайпера В.Г. Зайцева: "Для нас, бойцов и командиров, за Волгой земли нет. Мы стояли и будем стоять насмерть!". Стали создавать штурмовые группы из 20-30 бойцов. Из мемуаров В.И. Чуйкова "От Сталинграда до Берлина": "Захватчики не умели вести ночной бой, мы же научились действовать ночью по жестокой необходимости: днём фашистская авиация висела над нашими боевыми порядками, не давала нам поднять головы, ночью мы не боялись её. Благодаря действиям штурмовых групп, артиллерийских и авиационных налётов ночью мы срывали их плановую подготовку к наступлению. Ночь стала нашей родной стихией". 20 ноября войска Сталинградского фронта перешли в наступление, а 23 ноября совместно с Юго-Западным, выйдя в район Калач, Советский, Мариновка, взяли в кольцо немецкие войска. В конечном итоге в котле оказались 22 дивизии и более 160 отдельных частей. Подобного поражения у Вермахта не было за всё время Второй мировой войны. Через 10 дней операция по окружению и блокированию немецкой группировки завершилась. Образовался фронт протяженностью более 450 км.
Бессмертному подвигу отважных воинов Великой Отечественной войны, выпускникам Черноморского высшего военно-морского училища имени П.С. Нахимова - Дмитрию Семёновичу Калинину и Дмитрию Павловичу Левину - посвящена данная статья. В жестоких боях против фашистских захватчиков эти офицеры воевали самоотверженно, не жалея свои жизни. Звание Героев Советского Союза им было присвоено посмертно. Шестнадцать выпускников Черноморского ВВМУ были удостоены звания Героев Советского Союза. Они, представители разных национальностей нашей огромной страны, стояли плечо к плечу, мужественно сражаясь за мир, за счастье на Земле. На самом почётном месте в училище стоят памятники - бюсты шестнадцати Героев Советского Союза, выпускников Черноморского ВВМУ. Актуальность обращения к данной проблеме обусловлена необходимостью возрождения таких непререкаемых ценностей, как духовность и нравственность, гражданственность и патриотизм - любовь к Родине, к своей земле. В настоящее время недопустимо предание забвению великого подвига советского народа, недопустимо уничтожение исторической памяти, памяти, которая передала нам безмерное по своей ценности ощущение невероятной силы в единении народов, способное преодолеть любые преграды, в том числе те, с которыми мы столкнулись сейчас.
В статье анализируются итоги Сталинградской битвы, моральный дух советского народа, борьба с фальсификацией истории Великой Отечественной войны. Защитники сражались под девизом: "За Волгой для нас земли нет!". Здесь не было границ между фронтом и тылом. Сталинград стал сражающимся городом. Ему на помощь пришла вся страна. "Выстоять и победить!" - эта заповедь как клятва прочно вошла в сознание защитников Сталинграда. Подробно рассказано о защитниках Сталинграда уральцах: танкистах, пехотинцах, снайперах, артиллеристах, подразделениях, созданных на Урале, героически сражавшихся на подступах к городу и в самом городе. Отмечается вклад трудящихся Урала в обеспечении Красной Армии вооружением. Сталинградская битва стала переломом в стратегии, тактике, духовном и патриотическом превосходстве состояния советских войск, что позволило начать наступление и отвоевывать ранее утраченные территории, освобождать население, восстанавливать промышленность, способствовало подъему в тылу, где зарождались движения и инициатива по наращиванию производства, и создать к середине 1943 г. преимущество в обеспечении Красной Армии вооружением. В борьбе смыслов под Сталинградом безоговорочно победил Советский проект. Победил, «переродившийся» по выражению Академика В. И. Вернадского, народ, которому было что защищать, и было ради чего жить. Знаменитый музей-заповедник «Сталинградская битва» посещают 2 млн. чел. в год. Именно поэтому разговор о Сталинградской битве сегодня актуален, память и правду о ней необходимо доносить до молодого поколения России. Высказана надежда на то, что память и правду о Сталинградской битве мы будем хранить вечно.

2024

В статье представлены материалы исследования, посвященного изучению представления в средствах коллекционирования: почтовых марках и открытках, памятных значках, посвященных фронтовым врачам и медсестрам, их подвигу в период Великой Отечественной войны. В статье много иллюстраций.
В статье представлены сведения о результатах поиска новых биографических данных о боевом пути и трудовой деятельности участников Великой Отечественной войны - бывших сотрудников Тверского государственного медицинского университета. Информация получена из личных дел и архивов. Впервые доводятся факты из биографий участников войны - бывших преподавателей вуза, доцентов К.А. Великова, С.Я. Маркевича и А.Л. Слувко. Их биографии - новые свидетельства героизма советских граждан в годы Великой Отечественной войны. В послевоенные годы они внесли весомый вклад в становление и развитие университета. Полученную информацию необходимо активно использовать в гражданско-патриотической работе с молодежью.
В работе рассмотрен вопрос патриотического воспитания молодежи на основе исторических событий нашей Родины. На основе анализа наградных листов исследован героизм защитников советской земли в первые дни Великой Отечественной войны. Для составления базы исследования, были проанализированы наградные листы солдат и офицеров Красной армии в период с июня по август 1941 года. Наградные листы - документы, которые содержат сведения о бойце, совершившем подвиг: фамилию, имя, отчество, год рождения, звание, должность, социальное положение, национальность, принадлежность к партии, с какого времени в армии, имеет ли боец ранения, награды, принимал ли участие в гражданской войне. Проведена классификация и систематизация подвигов солдат и офицеров Красной армии, защищавших Родину в первые дни войны. На основе архивных документов автором были проанализированы пять Указов Президиума Верховного совета СССР за июнь-июль по Западному, Северо-Западному и Северному фронтам, содержащих более 900 наградных листов, на основе которых было выделено несколько групп подвигов: 1. "Уничтожение техники или живой силы противника"; 2. "Самоотверженно ремонтировал, вел документацию, налаживал связь, спасал/лечил раненых"; 3. "Грамотное командование (организаторские способности)"; 4. "Спасение раненого товарища или сохранение техники"; 5. "Сражался раненый"; 6. "Воодушевлял на подвиги". По каждой из групп приведены фамилии бойцов и совершенные ими подвиги.

2025

В годы войны советские женщины выполняли боевые задачи наравне с мужчинами. На фронте женщины овладели почти всеми военными специальностями, некоторые из них занимали командные должности. Служа в Военно-воздушных силах они готовили самолёты к вылету, обретя профессии техников, механиков, оружейников. В статье рассказывается о жизненном и профессиональном пути единственной женщины в СССР, ставшей во время Великой Отечественной войны старшим инженером боевого авиационного истребительного полка, - Тамары Богдановны Оденовой (Кожевниковой) (1917-2016гг.). Это единственный случай в истории отечественных Военно-воздушных сил (ВВС), когда женщина стала старшим инженером - заместителем командира строевого авиаполка по эксплуатации, полка, принимавшего участие в войне. Например, был такой случай. 28 августа 1944 года аэродром полка был обстрелян артиллерией противника, в результате чего были выведены из строя 29 самолётов. У некоторых из них были повреждены силовые элементы конструкции. Под руководством Тамары Богдановны на восстановление матчасти были брошены 2 ремонтные летучки ПАРМ-1 и весь техсостав полка. Люди работали день и ночь под непрекращавшимся артобстрелом противника, и 29 августа были восстановлены 13 самолётов, а на следующий день - остальные. Все восстановленные истребители перелетели на безопасный аэродром. В составе 212 гв. ИАП Т. Оденова воевала до Победы. Прошла боевой путь от Украины через Румынию и Польшу до Берлина и Праги. Победу она встретила на аэродроме Даберн в Германии. На полевых аэродромах техперсонал подвергался бомбёжкам и артиллерийскому обстрелу, нападениям диверсионных групп немцев. Одного из диверсантов, пытавшегося подорвать самолёты на стоянке, Оденова лично взяла в плен. За мужество и героизм, проявленные на фронтах Великой Отечественной войны, Т.Б. Оденова (Кожевникова) была награждена 5 боевыми орденами: Красного Знамени, двумя Красной Звезды, двумя орденами Отечественной войны II степени и 12 медалями.
В статье на основе документов из архивов Ростовской области исследуется один из недостаточно освещённых в научной литературе аспектов добровольческого движения в СССР в годы Великой Отечественной войны, касающийся формирования отрядов народного ополчения в сельских районах страны. Указываются субъективные и объективные факторы, препятствовавшие реализации этого процесса, среди которых отмечаются особенности устройства и функционирования партийно-советского бюрократического аппарата, обязательные мобилизационные мероприятия, специфика расселения и жизнедеятельности аграриев, состояние инфраструктуры деревни. Вместе с тем приводятся примеры высокой ответственности и патриотизма как рядовых граждан, так и представителей власти, в немалой степени способствовавших подъёму морального духа населения. Отдельное внимание уделяется казачьим кавалерийским ополченским формированиям Дона, внесшим весомый вклад в отражение гитлеровской агрессии.
В статье на основе документов из фондов федеральных и региональных государственных (Центральный архив Министерства обороны РФ, Государственный архив Ярославской обл.) архивов, а также специальных изданий рассказывается о строительстве железнодорожного моста через Волгу в Ярославле и его обороне в годы Великой Отечественной войны. Сданный в эксплуатацию в 1913 году мост соединил восточные регионы страны с западными и северными. В условиях начавшихся военных действий он сыграл важную роль в переброске большого количества материальных и людских ресурсов как в районы глубокого тыла, так и обратно на фронт. Силы противовоздушной обороны Калининского бригадного, а позднее Рыбинско-Ярославского дивизионного района ПВО и 80-й дивизии ПВО в течение всей войны не допустили ни одного прямого попадания авиабомб противника в его конструкции. После Победы мост был подвергнут серьёзной реконструкции с прокладкой второго железнодорожного пути. В дальнейшем были заменены его старые пролётные строения.
Медицинское обеспечение советских войск и работа военно-санитарной службы армейского звена в прифронтовой полосе в ходе битвы за Кавказ - одна из малоизученных страниц истории этого важнейшего события Великой Отечественной войны. В настоящее время в научно-исторической литературе преобладает тема работы тыловых госпиталей, которая не умаляет огромной роли этих учреждений, но и не даёт полного представления о вкладе военно-медицинской службы в победу над немецко-фашистскими захватчиками на Кавказе. В стремлении пополнить историю битвы за Кавказ фактами деятельности военно-медицинских учреждений в полосе фронта авторы проанализировали боевые документы, доступные сегодня исследователям, наиболее боеспособных и активных войсковых объединений и подчинённых им медицинских учреждений в оборонительный период битвы за Кавказ. Показаны тяжёлые условия отхода наших войск и, соответственно, медучреждений с рубежа реки Дон до предгорий Кавказа, организация медико-санитарной работы в ходе обороны Нальчика и Орджоникидзе (Владикавказа). Приводятся факты высокой организованности в работе ряда медицинских подразделений и факты потери управления подчинёнными со стороны командования. Делаются выводы о том, что медицинская служба переднего края в целом смогла сохранить свои основные силы и средства в условиях окружения в горах, обеспечила оказание медицинской помощи и эвакуацию раненых в тыл. В данном исследовании авторами использованы документы филиала (Санкт-Петербург) Центрального архива Министерства обороны Российской Федерации, материалы баз данных «Память народа», «Подвиг народа», ОБД «Мемориал», а также мемуарная литература.
В публикации рассматривается работа корреспондентов центральных газет и журналов, ТАСС и кинооператоров в Севастополе в период героической обороны города в 1941-1942 гг. Статья основана на анализе архивных материалов, хранящихся в Российском государственном архиве Военно-морского флота, Центральном архиве Министерства обороны Российской Федерации, Центральном Военно-морском архиве - филиале Центрального архива Министерства обороны Российской Федерации, Российском государственном архиве социально-политической истории, часть из этих документов впервые вводится в научный оборот. Также использованы воспоминания самих военных корреспондентов, непосредственно участвовавших в героической обороне Севастополя. В 2024 году страна торжественно отмечала 80-летие освобождения Севастополя от немецко-фашистских захватчиков. Севастополь был очищен от врага в ходе Крымской наступательной операции 9 мая 1944 года, ровно за год до Дня Победы. И уже тогда, накануне полного разгрома фашистской Германии, значение обороны Севастополя в 1941-1942 гг. оценивалось очень высоко. О героизме защитников Севастополя в период его обороны страна узнавала в основном благодаря корреспондентам центральной периодической печати и ТАСС, передававших непосредственно с мест ожесточённых боёв репортажи, корреспонденции, статьи и фотографии, которые оперативно печатались в газетах и журналах. И даже сейчас, через много лет после Победы, наша молодёжь в большинстве своём гордится самоотверженным участием репортёров того времени в героической обороне Севастополя и страны в целом. По их фотоснимкам и документальным кадрам, читая их статьи в периодике военных лет, а также послевоенные воспоминания, мы зримо воспринимаем трагические события нашей страны, в частности, оборону Севастополя.

3.1.2. Партизанское движение, борьба народа против оккупантов на захваченных территориях

2024

В статье раскрыта тема героизма, патриотизма, мужества и самоотверженности юной героини - Зои Космодемьянской, ставшей первой женщиной, удостоенной звания Героя Советского союза посмертно. Победа в Великой Отечественной войне, одержанная благодаря сильному духом народу и беспредельной любви к Родине - бессмертный подвиг, который живет в сердце каждого гражданина нашего необъятного Отечества.
В статье раскрыта тема героизма, которую проявила подпольная советская антифашистская комсомольская организация юношей и девушек во времена Великой Отечественной войны. Именно благодаря таким качествам как храбрость, мужество и патриотизм наша страна одержала победу в Великой Отечественной войне. Наш народ никогда не забудет своих героев, они навсегда в нашем сердце.
В годы Великой Отечественной войны большой вклад в победу советского народа внесло партизанское движение. Его участники и их подвиги, совершенные на оккупированных врагом территориях, являются образцом мужества и героизма. В Ростовской области партизанское движение получило развитие в 1941-1943 гг. Оно имело свою специфику, вызванную природно-географическими условиями. Члены партизанских отрядов, ведя диверсионную, агитационную деятельность, участвуя в сражениях, сыграли особую роль в освобождении Ростовской области и победе над врагом. Их самоотверженные поступки должны оставаться примером героизма, отваги для современной молодежи и всего общества.
Несмотря на расформирование партизанских отрядов, сражавшихся на освобожденных Красной Армией территориях Смоленской, Курской, Орловской, части Калининской областей, а также восточных районов Северного Кавказа, Белоруссии и Украины, численность партизан в тылу противника к началу 1944 года не уменьшилась, а продолжала расти и составляла более 250 тысяч народных мстителей. В этот период задача Ленинградского штаба партизанского движения (ЛенШПД) заключалась в том, чтобы, используя сложившуюся чрезвычайно благоприятную обстановку, еще больше активизировать партизанское движение на территории области. В числе задач партизанского движения были задачи сосредоточения боевой деятельности партизанских отрядов и бригад на срыве железнодорожных и шоссейных перевозок противника, а также широкое развертывание политической работы среди местного населения и работы по разложению среди полицейских и националистических формирований противника. Успехи СССР на фронтах Отечественной войны, крупномасштабные наступления Красной Армии, немецкая оккупационная политика, направленная на грабеж мирного населения, изменили настроение народа в пользу партизан. К 1944 году нацистская система по привлечению русского населения на службу Третьему рейху была полностью дискредитирована.
Статья посвящена жизни и подвигу Зои Космодемьянской, первой женщине, получившей звание Героя Советского Союза (посмертно) во время Великой Отечественной войны. 27 января 1942 года в газете "Правда" вышла статья Петра Лидова "Таня". В очерке рассказывалось о героической смерти юной комсомолки, партизанки, назвавшейся во время пыток именем Таня. Девушку захватили немцы и повесили на площади в селе Петрищево, в Подмосковье. Позже удалось установить настоящее имя героини: ею оказалась комсомолка Зоя Космодемьянская. Ей было всего 18 лет. Не одно поколение советской молодежи выросло на примере мужества, самоотверженности и героизма молодых людей, таких как Зоя Космодемьянская, отдавших жизнь в борьбе с фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны. Позже, когда советскую землю очистили от фашистов, прах Зои Космодемьянской перезахоронили на Новодевичьем кладбище в Москве. Юная комсомолка - символ советской эпохи, пример героизма советского народа, проявленного в борьбе с фашистскими захватчиками во время Великой Отечественной войны.

2025

Публикуемый в статье доклад оперативного отдела штаба 47-го танкового корпуса 2-й танковой армии вермахта от 2 июля 1943 года посвящён итогам карательной операции «Цыганский барон» (нем. «Der Zigeunerbaron»), проведённой в южной части брянских лесов в период с 17 мая по 6 июня 1943 года. Данная операция была одной из самых масштабных на территории оккупированной части СССР: события происходили на площади в 1000 кв. км. Для борьбы с партизанами с фронта был снят танковый корпус в полном составе, а также привлечены вспомогательные части (включая подразделения коллаборационистов из Франции) - всего около 70 тыс. человек, что в 12 раз больше числа партизан, находившихся тогда в отрядах Южной оперативной группы. Несмотря на подавляющее превосходство в численности, предварительную блокаду партизанской зоны, детальную подготовку карательной операции, её результаты можно считать лишь относительно успешными. Стойкость и изобретательность брянских партизан помогли им не только перенести этот тяжёлый период, но и после окончания карательной операции немцев возобновить свою боевую деятельность на только что «освобождённой» от них территории. Вместе с тем в представленном документе не только содержится вынужденное признание доблести «лесных мстителей», но и обозначен целый ряд проблем, существенно осложнявших партизанскую борьбу в данной части Орловской области.

3.1.3. Блокада Ленинграда

2024

В статье акцентировано внимание на одном из самых трагических и героических эпизодов в истории России - блокаде Ленинграда. С 8 сентября 1941 г. по 27 января 1944 г. город находился в окружении фашистских войск, что привело к катастрофическим последствиям для его жителей. Более двух с половиной миллионов человек оказались отрезанными от внешнего мира, лишёнными пищи, воды и медицинской помощи. Несмотря на невыносимые условия, ленинградцы проявили невероятную стойкость, мужество и солидарность, что стало символом человеческого духа в борьбе с безжалостным врагом. Авторами подчеркнуто, что именно блокада является ключевым моментом для понимания масштабов и последствий войны, а также ее влияния на судьбы миллионов людей. Одна из авторов делится воспоминаниями своих родственников, которые оказались в блокадном Ленинграде, подчеркивая важность сохранения памяти о блокаде и людях, которые выживали и помогали друг другу в трудные времена. Описывает значение хлеба, каждый кусочек которого был на вес золота, несмотря на его низкое качество, поддерживавшего жизнь в городе. Хлеб стал символом выживания и сплоченности. Сохранение памятников и культурного наследия во время блокады также говорит о том, что ленинградцы не только боролись за свою жизнь, но и за сохранение своей истории и идентичности. Проанализирована жизнедеятельность города в условиях блокады, описываются не только страдания и лишения, но и примеры мужества, солидарности и взаимопомощи, проявленные его жителями. Блокада - это не просто исторический факт, а глубокая рана, которая отражает важность памяти о тех событиях для будущих поколений. Это помогает помнить о цене свободы и мира, а также о том, как важно сохранять человеческое достоинство в самых трудных условиях. Статья призвана вдохновить новое поколение на сохранение исторической памяти и активное участие в жизни общества, на укрепление патриотических чувств и гражданской ответственности. Патриотизм - это не просто эмоция, это призыв к действию ради общего блага.
Статья посвящена 80-летию полного освобождения Ленинграда от блокады. На примере истории крупнейших пожаров во времена блокады Ленинграда, рассказывается о ежедневном подвиге героев пожарных, спасавших город от огненной стихии и золотыми буквами, вписавшими свои имена в блокадную летопись. За этот период на него были сброшены фугасные бомбы различного калибра в количестве 5 тыс., 103 тыс. зажигательных бомб, урон нанесли около 148 тыс. артиллерийских снарядов. Это примерно 6 фугасных, 320 зажигательных бомб и 480 снарядов на один квадратный километр территории города. Такая атака привела к тому, что Ленинград лишился 5 млн квадратных метров площади, пригодной для жилья, потерял практически 10 317 зданий, 840 предприятий промышленного типа. Было зарегистрировано 1152 крупных пожара и более 16 000 различных возгораний. На протяжении всей блокады, в режиме ежедневного подвига, превозмогая голод и людские потери, вели войну с огнем пожарные Ленинграда. О победе в этом противостоянии красноречиво повествует тот факт, что за все время блокады Ленинграда были утрачены только отдельные здания, и не было ни одного случая, когда огонь уничтожил целый квартал. Цель данной статьи на примере нескольких самых крупных, сложных и разрушительных пожаров показать высочайший профессионализм и героизм огнеборцев города на Неве, еще раз, в 80-ю годовщину полного освобождения Ленинграда от блокады, перелистнуть «огненные страницы блокадной летописи».
Уроки истории должны формировать у обучающихся целостную картину происходивших событий в истории своей страны, показывать причины различных событий, учить их анализировать, понимать последствия. Почему важно помнить о блокаде Ленинграда? Именно для того чтобы: привлечь внимание студентов к истории нашей Родины, воспитывать нравственно-патриотические качества у молодого поколения, чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к великим историческим событиям. Опыт работы колледжа Омского государственного медицинского университета, в котором 26 января 2024 года было проведено внеаудиторное мероприятие АКЦИЯ ПАМЯТИ "Блокадный хлеб" в рамках 80-летия со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

3.1.4. Южноуральцы на фронте и в тылу

2019

Статья посвящена Героям Советского Союза - жителях Челябинской области. На мемориальных пилонах на аллее Славы высечены имена 264 Героев Советского Союза, из них шесть человек удостоились этого звания дважды. 57 человек награждены Орденом Славы трех степеней. В статье освещены биографии некоторых из них. Более подробно рассказано об одном из первых Героев Советского Союза Челябинской области Григории Михайловиче Лаптеве, получившем это звание в 1940 году за подвиг во время войны с финской белогвардейщиной, как отмечено в указе по присвоению звания. В статье приведено стихотворение Александра Твардовского "Мать героя", посвященное Григорию Лаптеву.
В статье освещаются трудовые будни южноуральцев во время Великой Отечественной войны и подвиги героев-южноуральцев на фронтах войны.
Южный Урал славен не только трудом во время Великой отечественной войны, но и боевыми подвигами южноуральцев на фронтах войны. Нет такого рода войск, где не сражались бы южноуральцы. 7 ноября 1941 года после ожесточенных боев на подступах к Москве челябинские танки участвовали в параде на Красной площади, откуда снова пошли в бой. Воины южно-уральских соединений внесли достойный вклад в победу над фашизмом. Так, в битве за Москву участвовали 7 соединений, в Сталинградской битве - 4, в Курской битве - 10, в битве за Днепр - 13, в разгроме фашистских войск в Правобережной Украине - 11, в Белорусской операции - 10 дивизий и бригад, в Ясско-Кишиневской - 5 соединений, в Висло-Одерской - 16, в берлинской - 15, в штурме Берлина - 7 дивизий и бригад, в Пражской операции - 5. Челябинские соединения участвовали в освобождении и взятии 120 городов, в том числе 62 советских, 38 польских, 9 германских, по 3 чехословацких и венгерских, по одному в Австрии, Норвегии, Болгарии, Румынии, Югославии. Среди освобожденных городов - шесть столиц: Варшава, Вена, Белград, Берлин, Будапешт, Прага. 29 соединениям, действовавшим на фронтах со второй половины 1943 года по 9 мая 1945 года, столица нашей Родины Москва только за освобождение городов салютовала 99 раз. Статья проиллюстрирована фронтовыми фотографиями и фотографиями с трудового фронта Челябинской области.
В материале освещена история Челябинской области в годы Великой Отечественной войны, в которую было эвакуировано огромное количество промышленных предприятий с запада страны, введенных в строй в рекордно короткие сроки. Всего в область прибыло более 200 предприятий, в том числе в Челябинск - 70, на площадку Магнитогорского металлургического комбината - 40. В городах области было налажено производство большого количества разнообразной военной продукции. Сам Челябинск стал городом Танкоградом, был освоен выпуск реактивных установок, названных на фронте «Катюшами». На Магнитогорском металлургическом комбинате в июле 1941 года впервые в мире был освоен выпуск броневой стали в мартеновских печах, а через месяц её прокатали на блюминге. В 1943 году здесь выплавлялось 85% высококачественной стали. Златоустовский металлургический завод освоил производство 170 новых марок стали. В материале изложено большое количество фактов по производству разнообразной продукции военного назначения, изготовленной на предприятиях Челябинской области во время Великой Отечественной войны. Кроме того, решались вопросы бытового плана: размещение огромного количества эвакуированных людей, медицинское обслуживание населения, медико-санитарное состояние области, продовольственное обеспечение населения, транспортное обслуживание и многие другие. Преодолевая большие трудности, сельские труженики поставляли продовольственную продукцию фронту. Всё было подчинено призыву: "Всё для фронта! Всё для Победы!".

2020

Рассмотрен вопрос о взаимосвязанных компонентах, предложенных С. В. Яковлевой в патриотическом воспитании обучающихся Копейского политехнического колледжа им. С. В. Хохрякова, на при­мере биографии дважды Героя Советского Союза Семена Васильевича Хохрякова. Семен Васильевич Хохряков (31 дек. 1915 - 17 апр. 1945) родился в Еткульском районе (с. Коелга) Челябинской области. В 1937 году был призван в Красную Армию, участвовал в боях с японскими захватчиками на реке Халхин-Гол (1939), за что награждён медалью "За Отвагу". С июня 1941 на фронтах Великой Отечественной войны. С января 1944 года - командир 209-го танкового батальона 3-й гвардейской танковой армии генерала П. С. Рыбалко. За умелое командование батальоном в боях за город Проскуров и личный героизм удостоен звания Героя Советского Союза. С 12 по 18 января 1945 г. участвовал в Висло-Одерской операции, за которую 10 апреля 1945 г. было присвоено звание дважды Героя Советского Союза с вручением медали "Золотая Звезда". 17 апреля 1945 г. Котбус-Потсдамская операция, бой у села Гари, где комбат погиб. Посмертно представлен к награждению третьей «Золотой Звездой» Героя Советского Союза за проявленные мужество и беспримерный героизм в сложных условиях боя с превосходящими силами противника, обеспечившие разгром крупной танковой группировки. Но представление не было реализовано. Биография С. В. Хохрякова стала важным проводником и средством патриотического воспитания в Копейском политехническом колледже, который носит имя С. В. Хохрякова. Благодаря воспитательной работе на основе патриотического воспитания через биографию героя обучающиеся постигают ценности и смыслы, которые впоследствии повлияют на их жизненный путь и поступки.
В статье рассказано об участнике Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Дмитрие Александровиче Прохорове, проявившего храбрость, стойкость и мужество в борьбе против фашизма. Родился он в многодетной семье крестьянина-середняка в поселке Елга Бугульминского района Татарской Автономной Советской Республики. Окончив среднюю школу № 36 г. Челябинска (1939), поступил в Ижевский медицинский институт. Сразу после окончания института (1944) был направлен в действующую армию Второго Прибалтийского фронта в должности медицинского врача полка. Участвовал в тяжелейших боях по уничтожению Курляндской группировки немцев (Латвия), был тяжело ранен. До демобилизации из рядов Советской армии осваивал курсы по усовершенствованию медицинского дела и успешно проходил военную службу в ВС СССР в следующих должностях: начальник пункта медицинской помощи, командир медицинского отделения ВС СССР, врач батальона, старший врач полка. После окончания военной службы в 1967 году работал преподавателем в Челябинском медицинском училище (с 1969), вел занятия по предмету «Гражданская оборона» и др., являлся начальником штаба гражданской обороны училища, также занимался общественной деятельностью. Последние годы жизни работал врачом-терапевтом на областной станции переливания крови (с 1973). За проявленные самоотверженность и мужество во время Великой Отечественной войны получил ряд наград: орден Отечественной войны I степени (06.04.1985), медаль "За боевые заслуги" и медаль "За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.".

2022

На основе анализа источников (архивных, печатных, воспоминаний участников событий) в статье дается описание боевых действий бронепоездов 38-го и 39-го отдельных дивизионов бронепоездов (ОДБП) на железных дорогах имени Ф.Э. Дзержинского и Московско-Донбасской отражены факты отваги, проявленные бойцами бронепоезда № 2 "Южноуральский железнодорожник" в июне 1942 г. в бою у станции Расховец.
История 99-й танковой бригады недостаточно раскрыта в краеведческой литературе. В марте 1942 г. по распоряжению Ставки Верховного Главнокомандования Челябинский автобронетанковый центр Уральского военного округа начал формировать 99-ю отдельную танковую бригаду. Штаб расположили в школе небольшого шахтерского городка Копейска, который возглавил майор М.И. Городецкий, имевший опыт штабной работы во время боев на Украине под Одессой и Ростовом. В данной статье освещается работа по ее формированию в Челябинской области и первое боевое крещение бригады на подступах к Сталинграду. 31 июля 99-я танковая бригада в составе 23 танкового корпуса должна была прорвать сильную оборону врага, с берега р. Быстрый Ерик начался ее боевой путь. В течение следующих четырех дней бригада вела ожесточенные бои по обороне хутора Еруслановский, заставив противника отступить. В дальнейшем бригада вела тяжелые бои в пригороде Сталинграда, защищая тракторный завод, понеся большие потери. В конце сентября последовал приказ об отправке на переформирование в г. Саратов. После переформирования и приема пополнения 99-я танковая бригада в составе танкового корпуса получила приказ совершить 230 км переход в расположение 3-й гвардейской армии Д.Д. Лелюшенко. 12 января танкисты 99-й танковой бригады овладели пос. Дядин, выйдя к р. Северный Донец, затем, 14 января, Красным Яром на берегу Донца и продолжали вести упорные бои на окраине Калитвенской и одновременно оборонять Дядин. Командарм Д.Д. Лелюшенко в мемуарах пишет, что «храбро сражались танкисты 99-й танковой бригады подполковника М.И. Городецкого». 2 февраля завершилась Сталинградская битва. А 99-я танковая бригада с корпусом 6 февраля выдвинулась к Ворошиловграду и Каменску, являвшимися основными опорными пунктами для противника. Впереди предстояли новые сражения! В статье раскрыты сложности операций в обеспечении бригады танками, кадрами, восстановлены имена офицерского, сержантского и рядового состава.

2024

Георгий Федорович Синяков около четверти века заведовал хирургическим отделением больницы на Челябинском тракторном заводе. Примечательно, что в течение многих лет после Великой Победы никто, кроме самых близких ему людей даже не подозревал, что этот скромный человек является самым настоящим героем, спасшим сотни человеческих жизней и судеб в годы Великой Отечественной войны. Окончив медицинский факультет Воронежского университета, Георгий Синяков ушёл на фронт на второй день войны. В плен врач попал прямо во время операции, которую под огнем проводил очередному красноармейцу. В итоге, Синяков прошел три концлагеря, сначала Борисполя и Дарницы, а в мае 1942 года почти на три года попал в Кюстринский концлагерь, что под Берлином. В концлагере он не только лечил больных пленных, спасал жизнь раненым бойцам, попавшим в плен, но и занимался подпольной работой. Можно с уверенностью заявить, что Георгий Федорович Синяков был, есть и будет самым настоящим героем, совершившим действительно великий подвиг. Он делал это на протяжении нескольких лет, рискуя собой каждую минуту и пребывая в постоянном напряжении, но ничто из пережитого так и не смогло сломить дух и непоколебимость этого человека. Георгий Федорович - это истинный пример для подражания как для нашего, так и для последующих поколений врачей.

3.1.5. Подвиги тружеников тыла

2022

В статье анализируется опыт решения аграрным сектором Западной Сибири проблемы продовольственного снабжения Красной армии и Военно-морского флота в годы военного лихолетья. Руководство страны провело эффективную и относительно быструю военную перестройку экономики в продовольственной области. В трудных условиях находилось сельское хозяйство Западной Сибири. Количество трудоспособных мужчин в сельской местности сократилось. Основной рабочей силой на селе стали женщины, к общественному труду широко привлекались подростки и люди преклонного возраста. Мобилизация задела как тракторный парк, так и лошадей. Тем не менее сельское хозяйство и пищевая промышленность Западной Сибири в экстремальных условиях длительной войны обеспечивали фронт необходимым количеством продуктов, а населению тыла давали минимум питания для поддержания работоспособности и выживания. Изучение опыта государственного продовольственного обеспечения Красной армии и Военно-морского флота во время войны одинаково актуально и в условиях современного мирового кризиса, когда меняются правила игры на мировой арене, а процессы глобализации не всегда положительно сказываются на развитии экономик тех или иных стран.

3.1.6. Дети на фронте и в тылу

2024

Автор ставит целью раскрыть особенности патриотического воспитания школьников в период Великой Отечественной войны. Обращается внимание на формирование ненависти к фашизму, раскрытие его человеконенавистнической сущности, их планам уничтожения и порабощения советских людей. Сообщения о фактах злодеяний фашистов должны были составлять непременную часть общей работы школы. Отражена роль педагогов военных лет (М. А. Данилова, И. А. Каирова, В. П. Потемкина и др.) в разработке теории политического и патриотического воспитания.

3.1.7. Образовательные учреждения во время войны

2022

Работа посвящена истории Томского индустриального (позднее политехнического) университета в годы Великой Отечественной войны. В первый год войны из Томского политехнического университета на фронт ушел 631 человек, среди которых: 350 студентов, 68 преподавателей и научных сотрудников, 213 рабочих и служащих. Некоторые из них дошли даже до Берлина. Студенты и сотрудники Томского индустриального института не только своим трудом, но и личными сбережениями стремились оказать помощь фронту, тем самым способствовали формированию фонда обороны. Суммарно было собрано различных средств на сумму 221803 рубля. В институте не прекращалась учеба, за годы войны был подготовлен 1141 инженер различных специальностей. Сразу после начала войны целью научных разработок стала оборонная тематика и помощь промышленным производствам. Всего за годы войны была разработана и внедрена 291 научная тема. Годы Великой Отечественной войны стали ярчайшей страницей в истории Томского политехнического института. Сотрудники и студенты института храбро сражались на различных фронтах и тем самым внесли достойный вклад в дело Победы советского народа над фашистской Германией. В память о политехниках-фронтовиках и тружениках тыла, в Томске, рядом со вторым корпусом Томского политехнического университета установлен мемориал боевой и трудовой славы Томского политехнического университета: "Политехникам, погибшим в боях Великой Отечественной войны и ковавшим Победу в тылу", представляющий собой комплекс из двух памятников и стелы с именами погибших героев.

2024

В статье раскрыта трансформация деятельности высших учебных заведений Донбасса в период с 1941 по 1943 гг. Показано участие преподавателей и студентов вузов в боях за Родину, изменение работы учреждений в соответствии с условиями военного времени. Анализируется эвакуация вузов в восточные регионы страны и возобновление их деятельности. Делается вывод о том, что высшая школа Донбасса достойно выдержала испытание войной, продемонстрировала стойкость, героизм и патриотизм.
В статье рассмотрено становление российского образования в военные годы на примере донских казаков в годы гражданской войны 1917-1922гг. и на примере Великой Отечественной войны 1941-1945гг. Дается характеристика процесса обучения в школе во время войны. Описан процесс эвакуации вузов в восточные районы страны в годы ВОВ, раскрыты мероприятия советского руководства по сохранению студенческих контингентов и профессорско-преподавательского состава. Анализируются изменения в учебном процессе и воспитательной работе в военные годы. Делается вывод об изменениях образования высшей школы в военные годы.

2025

В статье рассматривается реакция структур профтехобразования Нижнего Поволжья на вызовы, порожденные вторжением нацистской Германии на территорию СССР. Гитлеровское вторжение в СССР создало серьёзные проблемы для функционирования учреждений профтехобразования Советского Союза вообще и Нижнего Поволжья, в частности. Среди них: а) дефицит квалифицированных педагогических кадров; б) сложности материально-технического оснащения учебно-производственного процесса; в) нехватка методической и учебной литературы; г) трудности материального обеспечения обучающихся. Органы управления профтехобразованием Нижнего Поволжья, осознавая эти проблемы, предпринимали усилия по их разрешению посредством мер материальной поддержки, директивных указаний, контроля за выполнением решений, вынесенных по результатам проверок работы образовательных учреждений. Школы ФЗО, ремесленные и железнодорожные училища макрорегиона, в целом, справлялись с тяготами, вызванными чрезвычайными условиями военного времени, и внесли свою лепту в Великую Победу.

3.2. Великая Отечественная Война глазами современной молодёжи

2022

В статье рассматривается формирование такой социальной ценности, востребованной обществом и государством, как патриотизм. Содержательную основу статьи составляют анализ и оценка отношения молодежи к событиям Великой Отечественной войны. Для этого используются результаты конкретного социологического исследования, проводимого совместно с Российским обществом социологов в 2020 г. среди студенческой аудитории города Москвы, целью которого было выявление степени осведомленности и заинтересованности молодых людей событиями Великой Отечественной войны. В современных условиях информационной войны между Россией и западными странами, когда предпринимаются попытки искажения истории Второй мировой войны, крайне важным представляется понимание студентами значимости и цены Великой Победы. Обращается внимание на тот факт, что респонденты понимают важность сохранения и трансляции исторической памяти о данном событии. Отмечается, что формирование правильных духовно-нравственных ориентиров как необходимых скрепов современного российского общества способствует формированию национальной идентичности и является необходимым условием развития современного национального государства. В статье сделан вывод о том, что патриотизм является одним из самых востребованных механизмов при формировании исторической памяти.
В статье рассматриваются некоторые вопросы освещения Сталинградской битвы в рамках военно-патриотического воспитания молодежи на современном этапе. Как показал опрос, военно-историческими фильмами современная молодежь интересуется слабо. А именно зрительное восприятие войны через военно-исторические фильмы оставляет наиболее неизгладимый след в понимании происходящих событий. В связи с этим авторы считают целесообразным осуществить показ военно-исторических художественных и документальных фильмов, посвященных ходу Сталинградской битвы, в их определенной последовательности. Это можно осуществить как через центральное телевидение для всей аудитории страны, так и целенаправленно организовать показ фильмов в школах, высших и средних профессиональных учебных заведениях.

2024

В настоящем сборнике публикуются творческие работы абсолютных победителей, призёров и победителей в номинациях Всероссийского конкурса сочинений "Без срока давности" 2023/2024 учебного года. Конкурс объединяет обучающихся общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций 89 субъектов Российской Федерации, образовательных организаций МИД России и стран СНГ. Главная цель конкурса - сохранение исторической памяти о трагедии мирного населения СССР в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. За прошедшие годы его участниками стали почти два с половиной миллиона обучающихся из России и стран ближнего зарубежья. Все участники конкурса вносят существенный вклад в сохранение исторической памяти о жертвах геноцида советского народа, совершённого нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны. Сегодня мы наблюдаем увеличение потока лживой информации о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. В странах "коллективного Запада" происходит сознательное умаление вклада советского народа в победу над нацизмом. Поэтому сохранение исторической памяти о судьбоносных вехах Великой Отечественной войны, борьба за историческую правду о героическом прошлом нашего народа становится задачей национальной безопасности, суверенитета России, обеспечения её будущего. Учредитель конкурса - Министерство просвещения Российской Федерации. Издание адресовано широкому кругу читателей

3.2.1. Поисковое движение по увековечиванию памяти участников Великой Отечественной войны

2022

Одним из механизмов сохранения истории Великой Отечественной войны является работа поисковых отрядов, получающих уникальную информацию при непосредственной полевой деятельности и напрямую соприкасающихся с последними следами прошедших боёв. В соответствии с Законом РФ от 14 января 1993 года № 4292-1 "Об увековечении памяти погибших при защите Отечества" "поисковая работа организуется и проводится общественно-государственными объединениями, общественными объединениями, уполномоченными на проведение такой работы". В настоящее время в Российской Федерации крупнейшей организацией, которая занимается поисковой работой, является Общероссийское общественное движение по увековечению памяти погибших при защите Отечества "Поисковое движение России". В статье описывается поисковая экспедиция "Горящие камни" в месте прохождения кестеньгского направления Карельского фронта в 1941-1944 годах, усилиями 45 поисковиков которой за 12 дней работы были подняты и подготовлены к погребению останки 31 бойца и командира Красной армии. По обнаруженным находкам удалось определить, что в снабжении передовых частей вермахта продуктами питания, вооружением и боеприпасами участвовали такие страны Европы, как Бельгия, Португалия, Дания, Голландия, Норвегия, что подтверждается маркировкой производителя на извлеченных предметах. Поисковая работа позволяет открыть исторические факты, не известные ранее, или найти подтверждение той или иной точки зрения при раскрытии различных дискуссионных вопросов, которые являются актуальными в изучении истории Великой Отечественной войны, способствуют сохранению исторической памяти. При этом необходимо создание подробных исследовательских отчётов по результатам проведения полевых поисковых экспедиций. Любые виды поисковых и эксгумационных работ на местах сражений приводят к гибели объекта работ как исторического памятника. Поэтому в ходе полевых поисковых экспедиций необходима всеобъемлющая фиксация всех этапов исследований.

2024

В статье раскрываются основные направления деятельности поискового клуба "Алые погоны" Гомельского кадетского училища" Республики Беларусь, организованного в 2014 году. За все годы накоплен большой опыт работы поисковиков. Приводятся примеры сотрудничества с государственными и общественными организациями по увековечению памяти павших защитников Отечества и жертв войн. Раскрываются основные формы трансляции полученного опыта.

3.2.2. Формы и методы патриотического воспитания молодежи в современных условиях

2022

В статье рассматривается вопрос формирования патриотизма у современной молодежи в рамках проведения ежегодного Всероссийского конкурса "Вечная память героям", организуемого Севастопольским государственным университетом для того, чтобы увековечить память о доблести и мужестве советских солдат, проявленных в годы Великой Отечественной войны. Описаны предпосылки к пересмотру патриотического воспитания учащихся в условиях модернизации общества. Раскрыта сущность понятий "патриотическое воспитание", "патриотическое сознание", "патриот". Проанализирована роль проведения конкурса "Вечная память героям" в процессе формирования патриотического воспитания молодежи.
В статье рассматривается современное состояние патриотического воспитания молодежи и социальные условия, влияющие на его формирование. Автор указывает на роль государства и его заинтересованность в патриотическом воспитании и анализирует метод проектов как результативную современную технологию патриотического воспитания, подходящую для всех возрастов. Так, например, в ходе проекта «Лица победы» родители смогут рассказать своим детям об их бабушках и дедушках, которые героически сражались за Родину. Регулярное применение такой проектной деятельности приводит к воспитанию поколения, которое обладает высокими духовно-нравственными ценностями, гражданско-патриотическими чувствами, а также уважает, помнит и ценит культурное и историческое прошлое своей страны.

3.3. Сохраняя связь поколений... Мемориальные комплексы, музеи, библиотеки как связующее звено памяти народа

2022

В статье представлена титаническая деятельность в годы Великой Отечественной войны фронтовых бригад музея Военно-медицинской службы Красной армии, созданного в 1942 году, укомплектованных, кроме медицинских работников, художниками, фотографами и другими специалистами музейного дела. Создавая документы по истории военно-медицинской службы в годы Великой Отечественной войны, советские художники и фотографы одновременно создавали произведения искусства, которые несут миру правду о войне. Благодаря работе фронтовых бригад музея и сегодня сохраняется живая память о подвиге советских воинов и военных медиков, их самоотверженном труде по лечению и возвращению к полноценной жизни десятков миллионов раненых и больных участников Великой Отечественной войны. После просмотра выставки каждый посетитель Военно-медицинского музея сможет осмыслить деятельность на фронтах Великой Отечественной войны состоявших в рядах фронтовых бригад военных медиков, а также представителей таких мирных профессий, как художник и фотограф, и решить для себя, что это: героизм или обыкновенная работа?

2024

Курская битва - одно из важнейших сражений Второй мировой войны, в котором войска Красной армии одержали убедительную победу. В статье рассказано о памятниках героической Курской битве на территориях, где она проходила. В Белгородчине находятся музей-заповедник "Прохоровское поле" и мемориальный комплекс "Курская битва". Музей объединяет 25 памятных знаков и объектов, там же находится Музей-диорама "Курская битва. Белгородское направление". Одним из величественных символов Великой Победы является Триумфальная арка в Курске - мраморное сооружение высотой 24 метра, с шестиметровой фигурой Георгия Победоносца на верхней площадке, которая является частью мемориального комплекса "Курская дуга". На мемориале горит Вечный огонь. Мемориальный комплекс "Поклонная высота 269" находится у села Молотычи Фатежского района, где во время боев на Северном фасе Курской дуги располагался командный пункт 70-й армии НКВД. Высота 269 в ходе сражения не была покорена врагом. Советские воины стояли насмерть. Здесь погибло более 40 тысяч человек. 34 воина стали Героями Советского Союза, большинство из них - посмертно. На месте подвига возвышается памятник "Ангел мира", надпись на 35-метровом монументе гласит: "Обращен на Запад с призывом от российского народа остановить новый фашизм". Мемориальный комплекс "Курская битва" воздвигнут в Поныровском районе Курской области, на Северном фасе Курского выступа - в месте, где происходили кровопролитные бои летом 1943 года. Первая очередь Комплекса была открыта 23 августа 2023 года, в честь 80-летия победы в Курской битве. Вторую очередь, которая предполагает воплощение нереализованного проекта советского скульптора-монументалиста Евгения Вучетича, планируется открыть 9 мая 2025 года, в честь 80-летия Великой Победы. Все созданные памятники - это ещё и наш ответ всем фальсификаторам героического прошлого нашей Родины.
Патриотическое воспитание обучающихся является одним из ключевых направлений в воспитательной работе Вавиловского университета (ФГБОУ ВО "Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии имени Н. И. Вавилова"). Автор статьи указывает, что для воспитания в молодежи гражданских качеств необходимо изучение героического прошлого своей страны, воспитание уважения к мужеству ее народа, к памяти жертв. Вот почему тема Великой Отечественной войны актуальна и востребована среди молодежи.
Центральный музей МЧС России как место хранения и передачи исторических знаний, стоит в одном ряду с другими музеями, архивами, библиотеками и системой образования в целом. Центральный музей МЧС России был образован как музей гражданской обороны в условиях военного и мирного времени. Экспозиции музея также уделяют внимание Военно-исторической направленности хроникам военных действий 1941-1945 годов, а также рассказывают об отдельном вкладе бойцов МПВО и пожарной охраны в Великую Победу. Страницы истории Великой Отечественной войны представлены на стационарной выставке "Помним! Гордимся! Местная противовоздушной оборона и пожарная охрана 1941-1945 гг.", размещенной в помещениях Академии гражданской защиты МЧС России, а также в экспозиции "История гражданской обороны" в защитном сооружении (бомбоубежище) правительственной резиденции, известной как Кунцевская дача И.В. Сталина. В 2023 году дан старт проекту Центрального музея МЧС России "Путь к Победе", включающий ежегодные тематические выставки, которые в 2025 году будут объединены в одну широкомасштабную экспозицию. Каждая тема проекта развивается по двум направлениям: хроника военных действий на фронтах Великой Отечественной и защита гражданского населения прифронтовых и осажденных городов СССР от беспрецедентного целенаправленного уничтожения войсками фашистской Германии и европейских государств сателлитов. Рассказано в статье и о других выставках, посвященных истории Великой отечественной войны, которые были развернуты к 70-летию и 75-летию Победы.
Актуальность исследования продиктована напряженной мировой социально-политической обстановкой, вызвавшей потребность в духовном сплочении граждан Российской Федерации. Целью данного исследования является проведение философского анализа образа героя в советском мемориальном искусстве. Автор ставит перед собой и решает следующие задачи: описание образа героя в мемориальном искусстве разных эпох; выявление характерных черт образа героя в советском мемориальном искусстве; перечисление символики, изображаемой на советских памятниках героям революции и военных действий; указание причин необходимости сохранения имеющихся мемориалов и установки новых для воспитания патриотических чувств у российской молодежи. Выделяются основные черты характера русского героя, получившие отражение в иконописи, советском мемориальном искусстве, перечисляются основные символы Победы, изображенные на мемориалах, посвященных героям Великой Отечественной войны. Проводится исследование образа героя, сложившегося в советском мемориальном искусстве. Определяется целесообразность сохранения мемориалов прошлого и настоящего, обозначается важность установки новых памятников героям современной России, участникам революционных и военных событий для современной российской молодежи. Исследуется история формирования образа героя в сознании древних греков и древних римлян, а также средневекового человека. Делается акцент на описании образа героя, сложившемся в искусстве Нового и Новейшего времени, особое внимание уделяется формированию категории "мужество". Приводятся мысли писателей и деятелей культуры о дальнейшем ходе развития мемориального искусства на постсоветском пространстве, подчеркивается оптимистический взгляд на воспитание патриотизма через приобщение российской молодежи к мемориальному искусству.

4. Труды преподавателей ЧелГУ по вопросам патриотического воспитания молодежи в связи с памятью о Великой Отечественной войне

В четвертом разделе представлены работы преподавателей ЧелГУ по вопросам истории Великой Отечественной войны, вопросам патриотического воспитания современной молодежи на примерах героического прошлого нашей страны.

2012

Статья посвящена особенностям репрезентации представлений о Великой Отечественной войне в крылатых словах и выражениях, восходящих к песенным текстам военных лет и послевоенной эпохи. Крылатые единицы объединяются в три группы на основе отражения в них базовых для русской ментальности идей, актуализированных в годы войны. Сила песни заключена в ее образности, которая на вербальном уровне выражается при помощи конкретных слов. Не случайно в песнях о Великой Отечественной войне весьма часто актуализируются предметные атрибуты войны: письмо, полевая почта, похоронка и другие. Проведенный анализ песенных текстов о Великой Отечественной войне позволяет утверждать, что крылатые выражения военных лет и послевоенной эпохи транслируют важнейшие для русской культуры смысловые константы: идею сопричастности каждого человека к судьбе страны, стремление к добру и красоте, любовь к людям, тягу к справедливости. Великая Отечественная в нашем сознании рождает мысли о памяти, памяти личной и родовой, памяти общенациональной. Песни Великой Отечественной войны вошли в сокровищницу национального искусства ХХ века, потому что эти произведения освещены искренностью и человечностью. Воспроизводимость крылатых выражений из песенных текстов о Великой Отечественной войне обеспечивает им долгую жизнь в национальной культуре.
Становление Областной плановой комиссии Челябинска в государственной системе Советского Союза в предвоенные годы.

2018

В статье рассматривается роль высшего образования в гражданско-патриотическом воспитании будущих специалистов. По результатам проведенных репрезентативных социологических исследований 2007-2009 гг. лабораторией прикладной социологии Челябинского государственного университета (выборка многоступенчатая, квотная) среди студентов и экспертов из числа преподавателей, деканов проанализировано состояние, особенности и тенденции гражданско-патриотического воспитания студенческой молодежи, возможные пути их решения. Акцентируется внимание на предложениях студентов и экспертов по формированию патриотизма молодежи. Статья интересна тем, что отражает положение в этой области исследования за 2007-2009 годы. Опираясь на данные исследования того времени, можно сравнить состояние данной проблемы с исследованиями сегодняшнего дня.

2019

Статья посвящена исследованию специфики универсального концепта «патриотизм» в современной российской информационной среде. В исследуемых текстах зафиксированы новые идеологические конструкты, которые появились как результат систематической и целенаправленной политики органов государственной власти и гражданского общества по воспитанию патриотизма. В результате проведенного исследования автор делает следующие выводы: 1. Патриотизм является концептуальной идеологемой, значимость которой актуализована на современной стадии развития российского общества. 2. Сущность патриотизма не сводится только к любви к родине, отечеству, отчизне, начинает восприниматься не как чувство, либо идея, а представляется в информационном пространстве как комплекс мер по воспитанию активной молодежи с высокой гражданской ответственностью, почитающей героев. 3. В условиях повсеместного переписывания истории и намеренного искажения информации о победе СССР во Второй мировой войне особый упор делается на сохранении исторической памяти. 4. Как результат государственной политики в языке появляются новые конструкты идеологической направленности.

2024

Статья посвящена проблеме патриотического воспитания в условиях геополитического противостояния и аксиологической суверенизации российского общества. Рассматривая современную российскую систему высшего образования как западную и навыкоцентричную, авторы акцентируют внимание на её принципиальной несовместимости с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями. В статье предпринимается попытка предложить способы и пути формирования суверенной российской системы образования, которая будет воспитывать не человеческий капитал, а ответственного, духовно и личностно развитого, ориентированного на развитие своей Родины, гражданина.
Институции советской исторической науки в период Великой Отечественной войны испытали серьёзное идеологическое давление и перестроили работу. Внимание акцентируется на кафедрах древней истории в высшей школе и стратегиях адаптации учебных программ и курсов. Исследование базируется на анализе выпусков «Исторического журнала» за 1941-1945 гг. Авторы приходят к выводу, что история древности в высших учебных заведениях, действуя в рамках общей модели гуманитарных наук, отвечала социальному заказу и воспроизводила нарративы, нацеленные на укрепление патриотизма в обществе. Большинство таких спецкурсов было посвящено истории славянской древности и их связям с Византией. В общих дисциплинах по античному периоду происходила актуализация тем в соответствии с целью разоблачения фашистских фальсификаций истории, обращалось внимание на образы патриотов в древности и на цивилизации, возникшие на территории СССР.
Обосновывается тезис о том, что наиболее эффективным средством патриотического воспитания являются образы героев, как жившие или живущие носители ценностных оснований отношения человека к Родине (Отечеству). Предлагается базовая структура системы целей героико-патриотического воспитания как основания отбора образа героев.

5. Сайты и электронные базы документов открытого доступа о Великой Отечественной войне

Пятый раздел знакомит пользователей с сайтами и электронными базами документов в открытом доступе о подвиге бойцов, соединений Красной Армии на фронтах Великой Отечественной войны, а также с сайтами документов о преступлениях нацистских войск и их приспешников на территории Советского Союза и Западной Европы.

2025

В настоящее время массовая оцифровка исторических документов обеспечивает существенно более высокий уровень их доступности в сетевом режиме для различных групп пользователей, чем физическое посещение исследователями читальных залов организаций-фондодержателей. Этому способствует перевод в электронный формат архивных фондов федерального и регионального значения, книжных памятников и редких изданий в библиотеках, объектов музейного хранения в исторических, военно-исторических, краеведческих, художественных музеях. В статье рассматриваются общие проблемы трансформации исторических исследований на основе внедрения информационных технологий. Приведены результаты анализа современного состояния цифровых информационных архивных ресурсов по Первой и Второй мировым войнам, представленных в открытом доступе в российском сетевом пространстве. Даётся характеристика информационных сервисов Министерства обороны РФ, тематических баз данных и цифровых коллекций военно-исторической направленности государственных региональных архивов, а также комплексных интегрированных массивов исторических документов. Обозначена возможность самостоятельной работы исследователей с необходимыми им информационными ресурсами.
Дигитализация - это процесс преобразования информации в цифровую форму. Статья посвящена оцифровке исторических документов периода Великой Отечественной войны как методу борьбы с фальсификацией и переписыванием истории. Современные технологии позволяют создавать цифровые архивы, виртуальные музеи и платформы для распространения исторической информации. В качестве объекта исследования выбран портал «Память народа», предоставляющий открытый доступ к официальным документам периода Второй мировой войны. Автор статьи анализирует эти документы, стремясь продемонстрировать, что в условиях активного ведения информационных войн именно оцифровка подлинного исторического наследия может стать весомым аргументом в многочисленных спорах, возникающих на международной арене. Дигитализация исторической памяти позволяет сохранить исторические воспоминания для будущих поколений. Цифровые архивы и платформы предоставляют доступ к материалам, которые могут быть использованы в образовательных целях, а также в контексте донесения конкретных воззрений на исторические события, основанных на подлинных данных. Подобные порталы играют важнейшую роль в формировании национального самосознания людей, развитии гражданского общества. Кроме того, доступ к оцифрованным ресурсам позволяет исследователям пересматривать устоявшиеся мифы и предвзятости, что способствует более глубокому пониманию истории. Таким образом, статья акцентирует внимание на том, как доступ к оцифрованным архивам может способствовать восстановлению исторической правды, укреплению исторической памяти, ведению международного диалога на основе исторических фактов.

5.1. Сайты о подвиге советского народа в Великой Отечественной войне

2015

Информационная система «Память народа» создана Департаментом Министерства обороны Российской Федерации по увековечению памяти погибших при защите Отечества в соответствии с Концепцией, утвержденной Министром обороны Российской Федерации. Цель проекта - предоставить возможность посетителям портала получить наиболее полную документальную информацию об участниках Великой Отечественной войны при помощи новых интерактивных инструментов. Система объединяет все ранее созданные общедоступные банки данных «Мемориал» и «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов», содержащие сведения об участниках Великой Отечественной войны, вернувшихся с фронтов Победителями, о погибших и пропавших без вести, их подвигах и награждениях. Все сведения объединены в единую информационную интерактивную систему с возможностью подбора документов и восстановления истории службы воина. По имеющимся в базе архивным документам есть возможность восстановить боевой путь объединений, соединений, воинских частей и отдельных военнослужащих от места призыва до места гибели, последнего места службы в действующей армии или возвращения домой. Система включает разделы: Участники войны, Боевые операции, Воинские захоронения, Воинские части, Документы частей.

5.2. Сайты о преступлениях нацистов и их пособников на территории СССР во время Великой Отечественной войны

2013

К 70-летию Хатынской трагедии (1943) Департамент по архивам и делопроизводству Министерства юстиции Республики Беларусь, Национальный архив Республики Беларусь и Белорусский фонд мира при поддержке Российского фонда содействия актуальным историческим исследованиям «Историческая память» представляют электронную базу данных «Белорусские деревни, сожженные в годы Великой Отечественной войны». В ней содержатся сведения о белорусских деревнях, уничтоженных полностью и частично с населением и без жителей. Электронная база данных построена по алфавитному принципу и состоит из двух частей: информационной и иллюстрационной. Программное обеспечение разработано Белорусским государственным университетом информатики и радиоэлектроники и позволяет проводить поиск по различным комбинациям полей, просматривать на экране и распечатывать результаты запросов. Реализовано также получение статистической информации: подсчет количества уничтоженных населенных пунктов, по областям, районам, годам уничтожения. Работа по уточнению списка сожженных деревень, наполнению базы информацией продолжается. Авторы приглашают пользователей принять участие в воссоздании трагических страниц в истории нашей страны.

2020

Федеральное архивное агентство (Росархив) совместно с Федеральной службой безопасности Российской Федерации, Министерством обороны Российской Федерации, Министерством иностранных дел Российской Федерации и Министерством внутренних дел Российской Федерации представили интернет-проект «Преступления нацистов и их пособников против мирного населения СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.», подготовленный в соответствии с решениями Оргкомитета «Победа». Проект уникален по количеству участников, комплексу собранных и представленных документов. Ведущим государственным федеральным, региональным и ведомственным архивам удалось объединить в одном проекте документы и свидетельства бесчеловечных преступлений нацистов и их пособников, совершенные в отношении мирного населения СССР, женщин, детей, стариков, испытавших все тяготы и ужасы оккупационного режима. Почему это важно сейчас, через 80 лет после окончания войны? Потому что неонацизм поднимает голову, потому что современные сторонники этой преступной идеологии пытаются подвергнуть поруганию память жертв Великой Отечественной войны и подвиг людей, победивших гитлеровскую Германию. Проект Росархива является важным источником информации о преступлениях нацистов и символизирует, что их деяния не забыты и не останутся безнаказанными. Сайт проекта имеет несколько разделов. Важнейшим из них является «Книга памяти», в которой собраны имена мирных жителей Советского Союза, ставших жертвами оккупантов и их пособников. Книга содержит около 25 тыс. имен.

2021

Всероссийский проект «Без срока давности» был инициирован Поисковым движением России и впервые представлен в декабре 2018 года на 40-м заседании Российского организационного комитета «Победа». В 2019 году Правительством РФ были разработаны поручения для руководителей субъектов, а также ряда министерств и ведомств по реализации проекта. Цель проекта - сохранение исторической памяти о трагедии мирного населения СССР - жертв военных преступлений нацистов и их пособников в период Великой Отечественной войны. Проект «Без срока давности» призван способствовать формированию в общественном сознании чувства неприятия нацизма и устойчивого представления о неотвратимости наказания за преступления против человечества, какой бы срок давности они ни имели. Стержнем проекта стало издание серии томов, включающих в себя архивные документы о преступлениях нацистов и их пособников, подтверждающие факты геноцида против мирного населения на оккупированной территории РСФСР в годы Великой Отечественной войны.

Именной указатель

---

А

Аверченко С. В.
Александрова В. Д.
Алексеев Н. Ю.
Алексеева А. В.
Аристов С. В.
Афанасьева М. А.

---

Б

Бабаева Е. В.
Бабенко Д. И.
Баканов К. Б.
Баранов В. П.
Башкирева Н. В.
Болотов Н. А.
Бондарев В. А.
Бочарников И. В.
Бринюк Н. Ю.
Бугаевский К. А.
Будко А. А.
Будыкина В. Г.
Букреев А. И.
Бутырская И. Г.
Буханов В. А.
Быковская Г. А.

---

В

Ващенко Д. В.
Веселов Н. А.
Водопьянова Е. А.

---

Г

Глушков А. О.
Голованова Е. И.
Гончарова К. Д.
Горбунова А. А.
Гудзенко Г. М.

---

Д

Давыдова Ю. А.
Денисенко П. В.
Дитковская С. А.
Добреньков В. И.
Драчиков Ф. В.
Дюков А. Р.

---

Е

Ермилов Д. М.

---

Ж

Жабко Е. Д.
Жмакин И. А.

---

З

Зимина О. В.
Зубачевский В. А.

---

И

Иванова Е. Ю.
Ивашкин А. М.
Истомин А. А.

---

К

Карташев А. В.
Карташев И. В.
Киселева С. С.
Кобзева Н. А.
Ковалев Б. Н.
Ковалев П. И.
Козлов В. Н.
Комар Е. В.
Коровин В. В.
Корончик В. Г.
Косинова Л. А.
Красноженова Е. Е.
Кузема Т. Б.
Кузьминых А. Л.

---

Л

Лещенко Ю. Н.
Линец А. С.
Линец С. И.
Липатов С. А.

---

М

Макарова Е. А.
Малиновский Е. С.
Манжосов А. Н.
Марковчин В. В.
Мачинский С. А.
Мерзляков А. А.
Мизюрова Э. Ю.
Миляева Е. Г.
Молчанов С. Г.
Муравянников В. Е.

---

Н

Немыцкая Н. Я.
Низамова Э. Р.
Новиков И. А.
Новокшонова Д. М.
Носова М. С.

---

О

Олейникова Я. И.
Орлова С. А.

---

П

Павленко В. Д.
Павленко Г. К.
Парфенова Г. В.
Патрушев Н.
Пивоваров Ю. Ф.
Пирова Р. Н.
Платова Е. Э.
Подберезная В. С.
Полупаненко Е. Г.
Попов А. А.
Потапчук М. А.
Приезжева С. Г.
Прусов Ф. Е.

---

Р

Резвушкина С. А.
Рябов А. В.

---

С

Салганова Е. И.
Серазетдинов Б. У.
Синдеев С. А.
Синицын Ф. Л.
Синютина О. Б.
Синякова Т. В.
Скворцов А. М.
Скупейко М. Л.
Смирнова Т. А.
Стрельчинина М. В.
Суханова Е. Д.

---

Т

Таскаева А. В.

---

Ф

Федоров А. И.
Филоненко С. И.
Филоненко Т. В.

---

Х

Хатешев Н. С.
Христофоров В. С.
Худякова Н. Л.

---

Ч

Чембулатова У. В.
Чернакова О. П.
Черник В. Э.
Чикова А. А.
Чураков Д. О.

---

Ш

Шаимкулова М. Р.
Шерпаев В. И.
Шинкаренко В. В.

---

Щ

Щелоков В. Ф.

---

Э

Эмирханова З. С.

---

Я

Яковлев Е. Н.