Тютюева И. А.
1.
Тютюева, И. А. Реализация методологических подходов при подготовке студентов с ОВЗ к профессиональным конкурсам / И. А. Тютюева, Т. Н. Филютина. – DOI 10.26170/po20-05-19 // Педагогическое образование в России. – 2020. – № 5. – С. 162-169. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-metodologicheskih-podhodov-pri-podgotovke-studentov-s-ovz-k-professionalnym-konkursam (дата обращения: 01.02.2025).
В данной статье говорится об актуализации трех методологических подходов в работе с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в высшей школе: инклюзивный, субъектно-деятельностный, персональный подходы. Данные подходы важно реализовывать не только в повседневном профессиональном обучении, но и при эпизодическом сопровождении обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в период подготовки к профессиональным конкурсам "Абилимпикс". На основе анализа научных статей, посвященных задачам движения "Абилимпикс", авторы дифференцировали задачи согласно уровню, на котором функционируют субъекты и объекты движения "Абилимпикс"». Авторами статьи были выделены уровни задач функционирования движения "Абилимпикс": международный, социальный, предпрофильный, профессиональный (СПО и ВО), индивидуальный. В статье проанализирован опыт командной работы по подготовке и сопровождению студентов к конкурсам "Абилимпикс" в Шадринском государственном педагогическом университете. Авторы представляют алгоритм командной работы, в котором выделены этапы: сбор базы данных, ориентировочный, этап подготовки к конкурсу, основной (участие в конкурсе), аналитический, задачи, соответствующие каждому этапу, содержание и формы работы с конкурсантами. При подготовке к профессиональным конкурсам "Абилимпикс" в вузах работает команда сопровождения. Это специалисты - психологи, юристы, преподаватели с разных факультетов по сопровождению и организации студентов с инвалидностью и ОВЗ, на всех этапах подготовки и участия их в конкурсе. Качество выступления обучающегося на конкурсе - это совместный результат командной работы. Этот результат зависит от качества отработки любой задачи: организационной, психологической, педагогической, конкурсной, аналитической. Участие в конкурсах "Абилимпикс" разного уровня способствует не только личностному росту обучающихся и определению вектора их профессионального развития в будущем, но и расширяет перспективы развития команды специалистов сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
