Скютте Ж. Ю.
1.
Скютте, Ж. Ю. Динамика развития потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основе проектного обучения / Ж. Ю. Скютте, Л. Р. Чикунова // Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 26 марта 2024 года. – Чебоксары, 2024. – С. 102-106. – URL: https://phsreda.com/ru/article/111156/discussion_platform (дата обращения: 03.07.2024).
Современная жизнь крайне переменчива, а темп жизни стремительно меняется. Одна из задач преподавателей и мастеров производственного обучения, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, помочь им найти свое место в жизни, овладеть профессией, социализироваться в обществе. Проектное обучение в полной мере позволяет реализовать метод компетентностно-ориентированного подхода в образовании. Проект - это система знаний, объединенных одной проблемой, организованной педагогом и выполненной обучающимся. Этот способ актуален, т.к. позволяет получить огромный опыт по претворению в жизнь своих идей и позволяет обучающимся проявлять все свои знания и умения, а также нестандартность мышления.
