Щедренкова С. Г.
1.
Щедренкова, С. Г. Индивидуальная образовательная траектория обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) / С. Г. Щедренкова // Формирование индивидуальной траектории обучения: возможности, тенденции, перспективы, особенности : сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 25 октября 2023 года. – Санкт-Петербург, 2023. – С. 220-233. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=56139089&pff=1 (дата обращения: 17.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
В статье рассматриваются вопросы разработки адаптированных образовательных программ, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся с ОВЗ. Индивидуальная образовательная траектория рассматривается как персональный путь реализации личностного потенциала каждого учащегося в образовании и включает в себя образовательную программу с целями и задачами, обеспечивающую студенту возможность реализации образовательного стандарта СПО при осуществлении педагогом психолого-педагогической поддержки, самоопределения и самореализации; набор конкретных дидактических и методических средств по обеспечению развития ребенка с ОВЗ и инвалида, которые основаны на его индивидуальных особенностях, рекомендациях психолого-медико-педагогической комиссии или индивидуальной программе реабилитации/абилитации ребенка-инвалида. Опыт работы Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения "Петровский колледж".
