Михальчи Е. В.
1.
Михальчи, Е. В. Инклюзивное образование : учебник и практикум для вузов / Е. В. Михальчи. – Москва : Юрайт, 2025. – 172 с. – (Высшее образование). – URL: https://urait.ru/bcode/563753 (дата обращения: 25.07.2025). – Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. – ISBN 978-5-534-16837-2. – URL: https://urait.ru/bcode/563753 (дата обращения: 27.08.2025).
В курс включены вопросы организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования. Освещены различные аспекты реализации инклюзивного образования: историческое развитие, философские и нормативно-правовые основы, понятийный аппарат и международные модели образовательной инклюзии. Рассмотрены психолого-педагогические особенности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и приведены практические исследования в области инклюзивного образования.
2.
Михальчи, Е. В. Применение гибридных технологий в высшем инклюзивном образовании / Е. В. Михальчи // Инклюзия в образовании. – 2021. – Т. 6, № 3 (23). – С. 40-56. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47929111 (дата обращения: 07.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
В статье автор рассматривает особенности и преимущества применения гибридных технологий в высшем инклюзивном образовании. Автор приводит описания разных форм смешанного обучения, описывает модели реализации гибридного обучения в системе высшего образования. Далее приводит пример практической реализации технологий гибридного обучения в Институте бизнеса и делового администрирования РАНХиГС для студентов с ОВЗ и инвалидностью, иностранных и иногородних учащихся. Выделенные преимущества гибридного обучения указывают, что в условиях пандемии коронавирусной инфекции его применение как в общем высшем образовании, так и инклюзивном является приоритетным и эффективным подходом при ограничении посещения учебных заведений и необходимости сохранения должного уровня обучения.
