Константинов М. Д.
1.
Бобкова, О. Л. Методика лексического тренинга для инвалидов по слуху при обучении в вузе / О. Л. Бобкова, М. Д. Константинов // Инклюзия - 2023 : материалы III Всероссийской конференции по вопросам доступности профессионального образования, Москва, 03 ноября 2023 года / Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). – Москва, 2024. – С. 45-48. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59949763&pff=1 (дата обращения: 09.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
В статье рассмотрены основные методы обучения лиц с нарушениями слуха в устной форме. Отобраны опорные методики для построения алгоритма лексического тренинга. Определены характеристики контингента студентов с инвалидностью, на который ориентирована методика лексического тренинга. Разработаны модификации алгоритма лексического тренинга с учетом разных степеней потери слуха инвалидов и различных типов восприятия информации.
2.
Козямов, Д. А. Конфигурация типового специализированного рабочего места инвалида по слуху / Д. А. Козямов, М. Д. Константинов, Н. А. Макаров // Инклюзия - 2023 : материалы III Всероссийской конференции по вопросам доступности профессионального образования, Москва, 03 ноября 2023 года / Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). – Москва, 2024. – С. 49-51. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59949764&pff=1 (дата обращения: 09.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
В статье кратко рассмотрены проблемы, с которыми сталкиваются студенты с инвалидностью по слуху различной степени тяжести нарушений слуха. Приведены возможности системы, минимизирующие ограничения таких студентов в восприятии учебной информации. Приведен набор вариантов специализированных рабочих мест. Описаны основные существующие и планируемые к реализации технологии поддержки, которые будут включены в специализированное рабочее место инвалида по слуху
3.
Попутников, И. В. Возможности систем AR и VR в сфере образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Попутников, М. Д. Константинов // Инклюзия - 2023 : материалы III Всероссийской конференции по вопросам доступности профессионального образования, Москва, 03 ноября 2023 года / Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). – Москва, 2024. – С. 15-17. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59949757&pff=1 (дата обращения: 09.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
Цифровая трансформация образования, свидетелями и участниками которой мы сейчас являемся, может принимать разные формы. Современные технологии предлагают возможность буквально погрузить студента в образовательный процесс, используя средства AR (дополненная реальность) и VR (виртуальная реальность). В статье рассмотрены основные перспективы применения ar и vr технологий в сфере высшего образования, отдельно выделены преимущества для лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также определены соответствующие требования к гарнитуре AR/VR.
4.
Попутников, И. В. Практика проектной деятельности студентов с инвалидностью / И. В. Попутников, М. Д. Константинов, С. А. Носов // Инклюзия - 2023 : материалы III Всероссийской конференции по вопросам доступности профессионального образования, Москва, 03 ноября 2023 года / Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). – Москва, 2024. – С. 149-151. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59949793&pff=1 (дата обращения: 12.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
Серьёзным вызовом для образования, особенно высшего, всегда была его применимость на практике, соответствие требованиям и условиям непосредственно на будущем рабочем месте обучаемого и готовность последнего решать реальные задачи, а не примеры из учебника. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья эта проблема становится особенно острой, так как накладывается поверх общих проблем данной категории граждан с социализацией и интеграцией в жизнь общества. Статья посвящена обзору практики проектной деятельности в рамках дисциплины Учебная Профессиональная Социальная Практика, проводимой со студентами ГУИМЦ МГТУ им. Н.Э. Баумана, рассматривается сущность этой практики, ключевые этапы и применяемые технологии, а также перспективы развития.
