Колышевская Е. Ю.
1.
Колышевская, Е. Ю. Проблемы дистанционного обучения слушателей с особыми образовательными потребностями при реализации программ высшего профессионального образования / Е. Ю. Колышевская. – DOI 10.17513/spno.32418 // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – № 1. – С. 31. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50341622 (дата обращения: 21.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
В статье анализируется опыт проектирования методического обеспечения и педагогической работы со студентами с особыми образовательными потребностями выпускного курса бакалавриата очной формы обучения. Представлены результаты авторского исследования сложностей при проектировании и практической реализации методического обеспечения для обучения студентов с особыми образовательными потребностями с использованием дистанционных технологий в соответствии с целями и задачами завершающего этапа обучения с подготовкой и защитой выпускной квалификационной работы. Проектирование методического обеспечения является основополагающим процессом конструирования как образовательных программ, так и непосредственно обучения, поскольку от качества методических материалов и их грамотной реализации зависит качество обучения. Особенно важными в этом контексте представляются методическая проработка и практическая реализация программ учебных дисциплин с использованием ИКТ. Статья представляет результаты кумулятивного исследования входящих в разработку адаптивных программ учебных дисциплин (модулей) образовательных стандартов высшего образования вопросов обучения молодых взрослых с особыми образовательными потребностями, обеспечения их прав на качественное образование и особенностей включения и использования в обучении студентов с особыми образовательными потребностями современных дистанционных технологий. Итогом представленного исследования являются систематизация проблематики дистанционного обучения слушателей с особыми образовательными потребностями и актуализация связанных с качеством обучения студентов в рамках высшего инклюзивного образования методических и прикладных задач.
