Каменкова Н. В.
1.
Каменкова, Н. В. Обеспечение доступности профессионального образования для инвалидов молодого возраста в Челябинской области / Н. В. Каменкова, И. В. Шадчин // Инновационное развитие профессионального образования. – 2021. – № 2 (30). – С. 83-89. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obespechenie-dostupnosti-professionalnogo-obrazovaniya-dlya-invalidov-molodogo-vozrasta-v-chelyabinskoy-oblasti (дата обращения: 06.02.2024).
Одним из магистральных направлений государственной политики в области профессионального образования является выстраивание индивидуального образовательного маршрута для инвалидов различных нозологий, в котором учитывается разнообразие их особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. В статье рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с проблемой формирования условий доступности профессионального образования для обучающихся с инвалидностью в условиях его цифровизации. Анализируются результаты мониторинга информационной открытости профессиональных образовательных организаций Челябинской области по вопросам профессионального образования инвалидов, который проводился Центром инклюзивного образования ГБУ ДПО "Челябинский институт развития профессионального образования" в 2016-2020 годах. Рассмотрены особенности организации комплексного сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования. В статье эксплицировано содержание понятия "ассистивные технологии". Представлен опыт ГБПОУ "Миасский педагогический колледж" по созданию насыщенной образовательной среды, обеспечивающей получение профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, и подготовке будущего педагога к осуществлению профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования.
2.
Леоненко, Н. О. Развитие инклюзивной культуры студентов профессиональных образовательных организаций средствами волонтерской деятельности: опыт и перспективы / Н. О. Леоненко, Н. В. Каменкова // Инновационное развитие профессионального образования. – 2022. – № 1 (33). – С. 107-114. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-inklyuzivnoy-kultury-studentov-professionalnyh-obrazovatelnyh-organizatsiy-sredstvami-volonterskoy-deyatelnosti-opyt-i (дата обращения: 21.02.2024).
Статья посвящена вопросам развития инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования. Авторы в качестве наиболее труднопреодолимых барьеров определяют культурные, в развитии инклюзивной культуры видят особую роль и миссию ресурсных учебно-методических центров. Наиболее эффективным и в то же время естественным средством развития ценностей инклюзивной культуры авторы рассматривают волонтерскую деятельность студентов. В статье представлены две практики - модели формирования волонтерских навыков студентов, реализуемых на площадке ГБПОУ "Миасский педагогический колледж" в сетевом взаимодействии с социально ориентированными некоммерческими организациями. В качестве зоны ближайшего развития практик предполагается включение волонтерских инициатив, направленных на потенциальных абитуриентов и студентов колледжа с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
