Федосеева З. А.
1.
Федосеева, З. А. Дополнительное профессиональное образование педагогов СПО в сфере инклюзивного образования: проблемы и возможности / З. А. Федосеева // Инновационное развитие профессионального образования. – 2019. – № 3 (23). – С. 67-73. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dopolnitelnoe-professionalnoe-obrazovanie-pedagogov-spo-v-sfere-inklyuzivnogo-obrazovaniya-problemy-i-vozmozhnosti (дата обращения: 06.02.2024).
В условиях инклюзии образования педагог системы среднего профессионального образования оказывается в новом психологическом и педагогическом пространстве. Это пространство требует от него целенаправленного развития профессиональной компетентности и умений гибко реагировать на особые потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, использовать альтернативные формы и методы взаимодействия с ними. Профессиональная компетентность педагога при работе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья развивается в процессе специальной подготовки или при наличии созданных определенных организационно-педагогических условий. В качестве таких условий может выступать система дополнительного профессионального образования с имеющимися у нее ресурсами и возможностями. В статье описана практика развития профессиональной компетентности педагогов системы среднего профессионального образования Челябинской области, осуществляющих образовательный процесс с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
