Ермолаева М. В.
1.
Ермолаева, М. В. Значение адаптивных дисциплин для студентов с инвалидностью / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский // Инклюзия - 2023 : материалы III Всероссийской конференции по вопросам доступности профессионального образования, Москва, 03 ноября 2023 года / Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). – Москва, 2024. – С. 5-7. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59949753&pff=1 (дата обращения: 08.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
В статье подчеркивается, что в содержание адаптивных дисциплин могут быть включены разделы, направленные на развитие мотивов компенсации студентами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) их ограничений и расширяющих потенциал компенсации. При этом в эти дисциплины должны включать разделы, направленные на развитие мотивов активного совладания с трудностями компенсации студентами с ОВЗ их ограничений и расширяющих адаптационные возможности. Описаны механизмы и ресурсы проактивной адаптации (характеризуемой активным, самостоятельно инициируемым поведение в соответствии с намеченными долгосрочными жизненными целями, ориентацией на продуктивные изменения в процессе профессионального обучения и общения) и реактивной адаптации (пассивного приспособления). Описан компенсаторный потенциал каждого из видов адаптации.
