Арапова Е. А.
1.
Арапова, Е. А. Инструментальные методы оценки веб-доступности образовательного контента / Е. А. Арапова // Инклюзия - 2023 : материалы III Всероссийской конференции по вопросам доступности профессионального образования, Москва, 03 ноября 2023 года / Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). – Москва, 2024. – С. 75-77. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59949770&pff=1 (дата обращения: 09.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
В статье рассмотрена проблема веб-доступности образовательных ресурсов, препятствующая их полноценному применению в онлайн-обучении людей с инвалидностью и ОВЗ. Для решения этой проблемы предложена нечетко-множественная методика оценки уровня доступности образовательного контента, на ее основе разработан программный инструментарий, выполняющий оценку показателя веб-доступности ресурса для лиц с различными нарушениями: слуха, зрения, ОДА, ментальными, а также комплексную оценку доступности контента в целом.
