Цикл мероприятий «Непрерывность культуры: связь с прошлым – поиск будущего», посвященный Международному десятилетию языков коренных народов

Кандидат исторических наук, доцент кафедры истории России и зарубежных стран Павел Флорович Назыров прочитал лекцию о языковой политике Советского и Российского государства в отношении коренных народов России в XX–начале XXI века. По ее итогам состоялся круглый стол «Современные проблемы сохранения и развития языков коренных народов в условиях многоязычия в России».

Участниками стали 14 обучающихся историков-религиоведов, которые обсудили проблемы сохранения языков коренных народов мира как важнейшей части нематериального наследия человечества и трактовку вопроса в общественном, политическом и научном плане; использование языков как инструмент доминирования и разобщения народов; разобрали разные позиции по этому вопросу: оставить неизменной ситуацию, смириться с уходом культур коренных народов или сделать все возможное для их сохранения в условиях индустриализации, глобализации, ассимиляции.

Это мероприятие сопровождала выставка и обзор литературы о коренных народах Южного Урала из фондов научной библиотеки, в том числе на национальных языках (28 книг, их них 18 — на башкирском языке).

Студенты историки и педагоги, посетившие выставку литературы о коренных народах Южного Урала, стали участниками интеллектуальной викторины, посвященной малочисленным коренным народам и их принадлежности к территориям России. Викторина была проведена в целях расширения зоны познания проблемы, закрепления материала, освоенного на мероприятиях цикла и приобретения студентами навыков продвижения в дальнейшем этой важной темы среди молодежи. Библиотекарями при участии преподавателей историко-филологического факультета были подготовлены вопросы для студентов, организованный в две команды по 16 человек. Викторина позволила студентам узнать, что население нашей страны говорит на 265 языках и диалектах, в том числе более чем на 100 языках коренных народов, а 23 языка используются в качестве языка обучения в университетах, где на них можно получить высшее образование по истории и филологии.

Непосредственно на выставках и в ходе обзоров литературы студенты познакомились с изданиями на башкирском языке 1940-х–50-х годов из фонда редких книг, а также со справочно-энциклопедическими изданиями, посвященными изучению и сохранению языкового богатства страны и мира из других фондов научной библиотеки.

Особое внимание участников в ходе мероприятия было обращено на книги на башкирском языке, изданные в годы Великой Отечественной войны и рассчитанные на воинов-башкир. Наряду с литературой на башкирском языке студенты познакомились с энциклопедией «Челябинская область» (в 7 т. – Челябинск: Каменный пояс, 2003–2007) и семитомной «Историей башкирского народа» (Москва, Уфа, 2009–2012), в написании которых принимали участие ученые Челябинского государственного университета (Гончаров Г. А., Назыров П. Ф., Пасс А. А. и другие).

В рамках круглого стола и интеллектуальной викторины участниками активно использовались энциклопедический словарь-справочник «Языки народов России: красная книга» (Москва: «Academia», 2002) и издание «Тюркские народы Зауралья» (Челябинск: Издательство ЧелГУ, 2020).

Приобретенный студентами опыт работы с раритетными печатными изданиями предоставил молодым историкам, педагогам и религиоведам возможность увидеть изменения в языковой политике государства на примере динамики графики и содержания печатных работ на национальных языках.

В рамках цикла мероприятий, наряду со студентами первого и второго курсов, посетителями выставки стали и студенты историко-филологического факультета старших курсов.

Для студентов — историков, педагогов и религиоведов первого и второго курсов — цикл этих мероприятий стал увлекательным путешествием, которое раздвинуло рамки представлений о мире и вызвало желание изменить его к лучшему, а также показало важность правильного понимания и сохранения языковых традиций в такой многонациональной стране, как Российская Федерация.