VIVANT PROFESSŌRES! Памяти Ирины Анатольевны Гетманец

Учебная и научная деятельность

Вы знаете, мне по-прежнему верится,
что если останется жить Земля,
высшим достоинством человечества
станут когда-нибудь учителя!
Р. Рождественский

Гетманец Ирина Анатольевна (25.07.1962–31.05.2025) — доктор биологических наук, профессор, заведующая кафедрой общей экологии факультета экологии ЧелГУ, почётный работник высшего профессионального образования РФ.

В 1984 году И. А. Гетманец с отличием окончила Челябинский педагогический институт по специальности «Биология-химия» и была направлена в аспирантуру на кафедру ботаники МПГУ им. В. И. Ленина к профессору Т. Г. Дервиз-Соколовой. По окончании аспирантуры вернулась на кафедру ботаники ЧГПИ ассистентом, а с 1996 года — старшим преподавателем. С 2000 года — доцент кафедры биологии растений, экологии, основ сельского хозяйства и МПБиЭ ЧГПУ. В 2005 году избрана на должность заведующего кафедрой.

В 1999 году на заседании диссертационного совета при МПГИ им. В. И. Ленина защитила кандидатскую диссертацию на тему «Биоморфология ив секции Incubaceae Kerner рода Salix L.», научный руководитель — доктор биологических наук, профессор Татьяна Георгиевна Дервиз-Соколова.

В 2011 году на заседании диссертационного совета при Омском государственном педагогическом университете успешно защитила докторскую диссертацию по специальности 03.02.08 Экология на тему «Экологическое разнообразие и биоморфология рода Salix L. Южного Урала».

Пройдя отличную научную школу, защитив кандидатскую диссертацию, Ирина Анатольевна вернулась в Челябинск на родную кафедру. Бесценные знания и опыт, полученные за время обучения в Москве, она охотно передавала своим ученикам: грамотный подбор и анализ научных литературных источников, результатов экспериментальных исследований, обобщение полученных данных, обучение написанию научных текстов.

Слева направо: Г. И. Соколов, Л. В. Мискина, Е. И. Пестрякова, И. А. Гетманец

Ирина Анатольевна была не просто преподавателем, а настоящим наставником для многих поколений студентов, педагогов и школьников. Её талант педагога раскрывался в умении вдохновлять, пробуждать интерес к науке и поддерживать стремление к новым открытиям.

Празднование дня рождения факультета экологии

И. А. Гетманец была активным участником Городского Экологического марафона, а с 2009 года возглавляла судейскую коллегию Городского Слёта «Юные друзья природы», направляя и поддерживая юных исследователей. Под ее руководством обучающиеся успешно представляли свои проекты на областных и Всероссийских конкурсах.

Ирина Анатольевна оказала влияние на становление многих начинающих учёных и будущих преподавателей вузов — сначала педагогического, затем ЧелГУ.

Вручение дипломов студентам-экологам

В ЧелГУ И. А. Гетманец  работала с 2004 года, сначала внешним совместителем на биологическом факультете, а с 2010 возглавляла кафедру общей экологии факультета экологии. Среди преподаваемых дисциплин «Экология растений», «Научно-исследовательский семинар», «Многообразие и использование ресурсов растительного мира», «Радиоэкология лесных экосистем». Научные интересы Ирины Анатольевны были сосредоточены в области экологического разнообразия и биоморфологии рода SALIX L. Южного Урала.

Преподаватели кафедры общей экологии факультета экологии ЧелГУ (слева направо):
Серебренникова Ю. А., Красуцкий Б. В., Гетманец И. А., Мальцева Т. А., Сосненко С. В.

В одном из интервью И. А. Гетманец рассказала о своей студенческой жизни, учебных и научных интересах. Его можно посмотреть «Вконтакте» в группе факультета экологии.

И. А. Гетманец давала интервью и по поводу озеленения улиц города. Одно из них посвящено засохшему кизильнику на Кировке. По ее словам, проблем несколько. Главные — недостаточный полив и неправильное время для высадки. «Нужно, отливать, иначе, конечно, он погибнет. Никто не садит среди лета — все посадки ведутся либо осенью, либо весной. Но, правда, есть шанс. Если начать поливать, кизильник может ожить».

В передаче «Зелёный экран: сезоны знаний» принимают участие преподаватели факультета экологии, которые рассказывают об особо охраняемых территориях Челябинской области, а также дают советы юным исследователям природы. В одном из эфиров выступала Ирина Анатольевна.

Одни из последних исследований И. А. Гетманец были сосредоточены на изучении пирогенных сукцессий на примере национального парка «Таганай», руководство которого обратилось с просьбой о сотрудничестве к ученым кафедры общей экологии. Работа ученых в данной области сможет помочь лесохозяйству Южного Урала в восстановлении леса.

Пирогенные сукцессии — это варианты развития растительного покрова после пожаров. Исследование направлено на изучение состава, структуры и этапов развития древостоя (и в целом биогеоценоза). Интерес к этой теме связан с уменьшением лесистости, уязвимостью лесных экосистем после природных и антропогенных пожаров в лесостепи. Научная новизна исследований такого рода заключается в разработке технологий мониторинга и лесовосстановления на основе принципов программирования сукцессии на территориях после природных и антропогенных пожаров на Южном Урале. Реализация этого подхода позволит выявить общие черты и специфические особенности структурно-функциональной организации бореально-неморальных лесов (сложные леса, в которых много разных деревьев: и хвойных, и лиственных, а также трав) Урала, что и окажет помощь в работе лесохозяйственного комплекса.

Актуальность научных исследований постпирогенных сукцессионных изменений подтверждается целым рядом работ в различных регионах России — в лесах Мурманской области, Сибири, Дальнего Востока, а также Казахстана. В каждом регионе своя специфика, определяемая ландшафтными особенностями региона. Преимущественно изучены процессы естественного лесовозобновления лесных гарей ценными древесными породами: сосной, елью и лиственницей сибирской. Также исследуются изменения в составе травянистой растительности на участках, поврежденных в различной степени лесными пожарами.

За трудовые успехи И. А. Гетманец была награждена Благодарственным письмом оргкомитета XVIII Всероссийской биологической олимпиады школьников (2002); Почётным знаком ЧГПУ (2003); Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ (2007); нагрудным знаком «Почётный работник высшего профессионального образования РФ» (2009), а также Почётными грамотами и Благодарственными письмами органов народного образования, ректора ЧГПУ и ректора ЧелГУ.

Учебные пособия

Гетманец, И. А. Дендрология (ЧелГУ, 2024).

Для осуществления успешной лесохозяйственной деятельности и разумного лесопользования специалист в области лесного хозяйства и ландшафтного дизайна должен обладать знаниями о роли древесных растений — основных компонентов лесных и урбоэкосистем, представлять их онтогенез, эколого-физиологические и эколого-ценотические предпочтения. На основе полученных теоретических знаний, в полевых условиях уметь проводить биоморфологическое описание и оценивать возрастное состояние лесообразующих пород и парковых насаждений, способных формировать устойчивые высокопродуктивные леса, в том числе городские и пригородные. К этому призвана учебная дисциплина «Дендрология», представляющая собой методологию познания морфологии, систематики, географии и экологии древесных растений в аспекте их использования в лесохозяйственной деятельности.

В пособии отражены методологические подходы к изучению морфологии древесных растений, таксономического положения, внутривидовой изменчивости, эколого-физиологических особенностей, географии и лесохозяйственного значения. Издание снабжено терминологическим словарем, текстовыми и практическими заданиями для самоконтроля.

Пособие предназначено для студентов-экологов.

Гетманец, И. А. Биоразнообразие лесных экосистем (ЧелГУ,2019).

Леса — это сложные экосистемы, которые поддерживают жизнь на всей планете. В их густых кронах и под тенью ветвей обитает огромное количество видов животных, растений, грибов и микроорганизмов. Каждая лесная экосистема уникальна и выполняет жизненно важные функции для нашей планеты и всех ее обитателей. Леса являются домом для более чем половины всех видов на Земле. Они создают сложные сети взаимосвязей между растениями, животными и микроорганизмами, обеспечивая устойчивость экосистемы. Даже небольшие изменения в биоразнообразии могут привести к серьезным последствиям для всего лесного сообщества.

Биологическое разнообразие — это разнообразие живой природы на трех уровнях: генетическом, видовом и экосистемном (ландшафтном). Лесные экосистемы характеризуются одним из наиболее высоких уровней биологического разнообразия. Это связано с большим числом лесообразующих пород и вариантов пространственного и возрастного строения древостоев, а также различиями условий произрастания. Сохранение биоразнообразия признано глобальной экологической проблемой современности. На национальном уровне необходимость сохранения биологического разнообразия провозглашают Федеральный закон «Об охране окружающей среды», Федеральный закон «Об особо охраняемых природных территориях», Федеральный закон «О животном мире», Лесной кодекс Российской Федерации и другие нормативные акты.

В пособии доктора биологических наук И. А. Гетманец отражены методологические подходы к оценке биологического разнообразия лесных экосистем. Рассмотрены организация и функционирование растительного покрова лесных территорий, освещены вопросы типологии лесов и классификации лесов Южного Урала.

Издание будет полезно студентам-экологам, специализирующимся на лесном деле.

Гетманец, И. А. Биоразнообразие растений и грибов: тексты лекций (ЧелГУ, 2023).

В настоящее время биологическое разнообразие рассматривается как один из основных параметров, характеризующий состояние экосистем, а анализ биоразнообразия представляет собой новый способ контроля состояния живого покрова Земли. Биоразнообразие можно считать синонимом экологического качества окружающей среды, а его показатели широко используются для оценки эффектов загрязнения и нарушения экосистем.

Растения — это основа всего живого. Они обладают уникальной способностью, которой нет ни у животных, ни у грибов: они способны к фотосинтезу. Это процесс, при котором растения используют солнечный свет, воду и углекислый газ, чтобы создавать питательные вещества. Одновременно они выделяют кислород — газ, без которого не смог бы жить ни один человек или животное. Поэтому растения называют «производителями», ведь именно они производят органические вещества, необходимые для жизни остальных организмов.

Грибы долгое время оставались загадочными организмами. Они не относятся ни к растениям, ни к животным, потому что обладают особым строением и образом жизни. Грибы не способны к фотосинтезу, поэтому питаются готовыми органическими веществами. Они растут на почве, древесине, остатках живых существ и могут быть как крошечными, так и довольно крупными. Грибы размножаются спорами, которые легко разносятся ветром. Грибы играют огромную роль в природе. Они разлагают мёртвые растения и животных, превращая органические остатки в простые вещества, которые снова попадают в почву и используются растениями. Без грибов леса были бы завалены мёртвой древесиной и опавшими листьями. Некоторые грибы образуют с растениями взаимовыгодный союз — симбиоз, помогая корням впитывать воду и минералы. Грибы важны и для человека: они применяются в медицине, пищевой промышленности и сельском хозяйстве.

Несмотря на различия, растения и грибы образуют тесно связанную систему. Растения создают основу жизни, грибы обеспечивают разложение и возвращение веществ в почву. Так формируется единый круговорот веществ. Каждый организм выполняет свою роль, и если выпадает хотя бы одно звено, нарушается работа всей экосистемы.

В качестве одного из приоритетных направлений в области природоохранной деятельности рассматривают сохранение биоразнообразия. В данном учебнике поднимаются вопросы, связанные с многообразием живых организмов, биоразнообразием растений и грибов на разных уровнях организации.

Тексты лекций предназначены для студентов очной и заочной форм обучения направлений подготовки «Лесное дело», «Ландшафтная архитектура», «Экология и природопользование».

Все вышеперечисленные учебники активно используются студентами-экологами в учебной и научной деятельности, помогая успешно осваивать познаваемые предметы и свою будущую профессию.

И. А. Гетманец является автором научных статей по лесоводству, растениеводству, биоразнообразию, изучению ландшафтных групп, адаптации растительных покровов в природной среде и по многим другим темам, затрагивающим проблемы окружающего нас растительного и древесного мира.