Культурные различия могут быть глубокими и скрытыми, но они очень важны для понимания межкультурной коммуникации.
Эдвард Т. Холл
Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю.
Антуан де Сент-Экзюпери
Не каждый человек на планете может похвастаться терпимостью и лояльным отношением к явлениям, не соответствующим его жизненным принципам. И с развитием цивилизации вопросы ненависти, неприятия, отвращения к отличному, к другому, к сожалению, вышли на новый уровень, угрожающий не только благополучию и спокойствию, но и миру на планете. Мировое сообщество вынуждено поднимать вопросы терпимости и толерантности ежедневно.
16 ноября 1995 года государства – члены ЮНЕСКО приняли Декларацию принципов толерантности. В 1996 году Генеральная ассамблея ООН предложила ежегодно 16 ноября отмечать Международный день толерантности.
Толера́нтность (от лат. tolerantia — терпение, терпеливость, способность переносить) — социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Синонимами являются терпимость, принятие, терпеливость.
Толерантность — это возможность услышать другого, понять иного, терпимость по отношению к другому, чувство принятия других людей, других мнений, имеющих такое же право на существование.
Толерантность — искусство жить рядом с не похожим на тебя, способ решения конфликтов, искусство цивилизованного компромисса.
Толерантность — это способность без агрессии воспринимать мысли, поведение, формы самовыражения и образ жизни другого человека, которые отличаются от собственных.
Толерантность во все времена считалась человеческим благородством. Она подразумевает терпимость к различиям среди людей, способность иметь права и свободы, не нарушая прав и свобод других. Культура каждого народа уникальна. Знакомство с лучшим, что есть в национальных культурах, становится основой, на которой успешно формируются взаимопонимание, сотрудничество, миролюбие, доброжелательность.
Россия — многонациональное государство. На ее территории проживают представители более 180 национальностей, которые имеют свою историю, обладают уникальными особенностями материальной и духовной культуры. Одной из важнейших форм общественного развития в многонациональном обществе является межкультурное взаимодействие.
«Дружба народов — единство России!» В последнее время этот лозунг звучит все чаще и становится все более актуальным. Причины взаимной неприязни часто состоят именно в том, что люди разных национальностей мало знают друг о друге, не принимают стиль поведения друг друга. Истоки конфликтов уходят в историю.
Когда человек научится мысленно ставить себя на место других и, таким образом, корректировать свое поведение, он станет по-настоящему толерантным человеком.
Терпимость как никогда ранее важна в современном мире, она является не только важнейшим принципом, но и необходимым условием мира и социально-экономического развития всех народов.
Толерантность создает более продуктивное, чуткое, мирное общество, подчеркивая важность разнообразия. Подчеркивая сильные стороны других, общество может обеспечить более мирное, счастливое место для процветания индивидуализма.
Основной принцип толерантности заключается в умении человека оставаться собой, не заставляя при этом другого менять свои взгляды, принять другого таким, какой он есть, вне зависимости от отличий. Соблюдение законов, традиций и обычаев является важным фактором в развитии толерантности.
Актуальные вопросы нового научного направления — лингвистики толерантности рассматриваются в курсе
Михайлова, О. А. Лингвокультурологические аспекты толерантности.
Автор раскрывает основные аспекты исследования феномена толерантности, базовые понятия, связанные с коммуникативной категорией толерантности. По каждой теме дает краткие теоретические сведения и предлагает практические задания.
Учебный курс
Маралов, В. Г. Педагогика и психология ненасилия в образовании
состоит из двух частей. В первой части излагаются основы философии, психологии и педагогики ненасилия. Раскрывается суть ненасилия как общечеловеческой ценности, дается характеристика позиции ненасилия и условий ее принятия, описываются основные направления педагогики ненасилия. Особое внимание уделяется ненасильственному взаимодействию педагогов с учащимися, а также вопросам создания развивающей ненасильственной среды и технологиям формирования способности к ненасильственному взаимодействию у детей. Во второй части приводятся конкретные методические и практические материалы, способствующие формированию соответствующих компетенций у студентов будущих учителей, психологов, социальных педагогов.
Основы теории толерантности изложены в учебном пособии
Чепкина, Э. В. Социальная журналистика. Проблемы толерантности в СМИ.
Автор рассматривает актуальные проблемы толерантного отношения к другому в профессиональной практике журналистов, в текстах средств массовой информации. Даёт общую характеристику практик выражения в СМИ толерантности и интолерантности, их лингвистических маркеров. Описывает типичные практики конструирования своих, чужих, врагов как персонажей текстов СМИ, анализирует основные проблемы межэтнической, межрелигиозной толерантности. В пособии даны рекомендации по написанию и редактированию текстов, затрагивающих проблемы толерантности.
Понятие толерантности неразрывно связано с понятием гражданской идентичности.
Гражданская идентичность — индивидуальное чувство принадлежности к общности граждан конкретного государства, позволяющее гражданской общности действовать в качестве коллективного субъекта.
Гражданская идентичность — концепция, которая определяет, какие чувства и привязанности испытывает человек к своей стране, культуре и политической системе, чувство принадлежности к нации и уважение к её истории, обычаям и законам. Это значимое ядро, определяющее личность и связывающее индивида с обществом. Она основывается на общих ценностях и идеалах, которые объединяют людей в обществе, а также могут быть прочно связаны с национальной, религиозной или этической идентичностью.
Детально проанализированы аспекты этнической идентичности, межэтнических отношений, адаптации и интеграции в поликультурной среде в учебнике
Матис В. В. Педагогика межнационального общения.
Автором данного курса предпринята попытка интеграции культурологических, социологических, философских, этнопедагогических, этнопсихологических подходов. Очерчиваются пути становления этнопедагогического знания, представлены классические и новейшие достижения основных школ и направлений в исследованиях личности, общения, регуляции социального поведения в контексте культуры. Учебник соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по проблемам формирования культуры межнационального общения.
Несомненной оригинальностью обладает учебник
Джуринского А. Н. Поликультурное образование в многонациональном социуме
в силу того, что в нем при опоре на методологию сравнительной педагогики анализируются философские, культурологические основы, субъекты, принципы, цели, содержание, методики поликультурного образования. Новизна подобного анализа состоит в рассмотрении теории и практики поликультурного образования в контексте конкуренции различных идей и практик обучения и воспитания в многонациональном социуме.
Учебник
Хотинец, В. Ю. Этническая идентичность и толерантность
содержит расширенное представление об этнической идентичности с позиций феноменологического и онтологического подходов.
Разделы учебника составлены в едином формате, обеспечивая стройное, четкое и информативно подтвержденное объяснение представленного материала. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Материал структурирован в соответствии с программами дисциплин «Социальная психология», «Этническая психология» для студентов и магистрантов, обучающихся по направлению подготовки «Психология» в высших учебных заведениях.
В сборник
Расулевские чтения: ислам в истории и современной жизни России
входят доклады участников III Международной XI Всероссийской научно-практической конференции «Расулевские чтения: ислам в истории и современной жизни России», состоявшейся 24 сентября 2022 г. в г. Троицке Челябинской области. Статьи сборника делятся по таким разделам: Единство посланий — профилактика экстремизма и радикализма, противодействие терроризму; Философские основания единства культур; Формирование гражданской идентичности в средней и высшей школе; Ислам и христианство между Европой и Азией в исторической перспективе.
Нетерпимость в обществе приводит к нарушению прав человека, насилию и вооруженным конфликтам.
Экстремизм (от лат. extremus — крайний, чрезмерный) — приверженность крайними радикальным взглядам, методам действий.
Экстремизму подвержены как отдельные люди, так и организации, преимущественно политические и религиозные. Среди политических экстремистских действий можно отметить провокацию массовых беспорядков, террористические акты, ведение партизанской войны. Наиболее радикально настроенные экстремисты часто отрицают в принципе какие-либо компромиссы, переговоры, соглашения.
В России юридическое определение того, какие действия считаются экстремистскими, содержится в статье 1 Федерального Закона № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности».
Терроризм — политика, основанная на систематическом применении террора. Синонимами слова «террор» являются слова «насилие», «запугивание», «устрашение». Это слово стало распространённым в различных государствах и странах после «Периода террора» периода Великой французской революции.
Терроризм превратился в одно из наиболее опасных преступных деяний. Последствия террористических актов чудовищны: массовые человеческие жертвы, масштабные разрушения материальных и духовных ценностей, недоверие, а порой и вражда между социальными и национальными группами.
Терроризм — один из вариантов тактики политической борьбы, связанный с применением идеологически мотивированного насилия. Суть терроризма — насилие с целью устрашения. Субъект террористического насилия — отдельные лица или неправительственные организации.
Терроризм — угроза национальной безопасности. Терроризм как проявление насилия принимает форму преступных актов, ведущих к бессмысленной гибели людей и имущества и устрашению населения, имеющих цель получить максимально возможный международный, региональный отклик или крупные денежные суммы.
Монография
Арчаков, М. К. Политический экстремизм: сущность, проявления, меры противодействия
посвящена теоретическому осмыслению проблемы политического экстремизма в современной России. В исследовании рассматриваются вопросы, связанные с выявлением сущностных признаков, основных факторов, видов политического экстремизма. На основе привлечения разностороннего материала проанализирована идеология, эволюция структуры, каналы финансирования экстремистских организаций. Предпринята попытка обосновать необходимость комплексного реформирования системы противодействия экстремистской деятельности в Российской Федерации.
Материалы издания
Профилактика экстремизма в молодежной среде
основаны на многолетнем практическом опыте работы научно-исследовательской лаборатории «Научно-методическое обеспечение профилактики ксенофобии и экстремизма в системе российского образования» под руководством профессора А. В. Мартыненко. Пособие отражает последние научные достижения юридической (судебной, криминальной) психологии в области профилактики экстремизма в молодежной среде, а также содержит практические рекомендации психологического и психолого-правового характера. Материал изложен с учетом действующего законодательства. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Издание
Психология и психопатология терроризма. Гуманитарные стратегии антитеррора под редакцией М. М. Решетникова
представляет собой сборник статей, посвященных одной из актуальных тем современности — психологии терроризма. Авторы касаются таких аспектов проблемы, как психопатология и политическая психология терроризма, его социально-культурные предпосылки, биотерроризм, агрессивное поведение и др. Рассматривается роль СМИ в террористических актах, описаны особенности помощи пострадавшим в чрезвычайной ситуации. Также задеты вопросы социальной идентичности, национального самоопределения и этнических конфликтов.
В работе
Сабитов, Р. А. Противодействие экстремизму и терроризму: уголовно-правовой и криминологический аспекты
рассмотрены понятие, признаки и виды экстремизма, понятие, признаки и виды экстремистской и террористической преступности, сделан юридический анализ отдельных составов террористических преступлений и преступлений экстремистской направленности.
Противодействию и расследованию экстремизма и терроризма посвящена монография
Организация деятельности правоохранительных органов по противодействию экстремизму и терроризму.
Она содержит научно-практические рекомендации. Дисциплина «Противодействие экстремизму и терроризму» включена в учебную программу специальностей и направлений подготовки по юриспруденции, специализаций «Правоохранительная деятельность», «Обеспечение национальной безопасности» и др.
→ Список статей по теме толерантности.
Комментарии