Уракова Ф. К.
1.
Вешкин, С. В. Формирование устойчивости студентов к экстремистским убеждениям и действиям этнической направленности как основное направление профилактической деятельности современного вуза / С. В. Вешкин, Ф. К. Уракова. – DOI 10.53598/2410-3004-2023-1-313-15-23 // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2023. – № 1 (313). – С. 15-23. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=53808223 (дата обращения: 20.09.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования системы профилактики этнического экстремизма среди студенческой молодежи. В качестве основного критерия эффективности такой профилактики авторы рассматривают высокий уровень устойчивости студентов к экстремистским убеждениям и действиям этнической направленности в современных условиях обострения геополитической обстановки в мире и усилении информационной агрессии. Цель исследования - выявление индивидуально-личностных факторов устойчивости студентов к экстремистским убеждениям и действиям этнической направленности и обоснование на этой основе приоритетных направлений профилактической деятельности современного вуза. Исследование осуществлялось на базе российских вузов с помощью метода экспертной оценки с использованием авторской диагностической системы, опросных методов и бланковых методик. В нем приняли участие 600 студентов младших (1-2) курсов, обучающихся в образовательных организациях высшего образования по разным направлениям подготовки. Выявлено, что слабая устойчивость студентов к экстремистским убеждениям и действиям этнической направленности обусловлена деформацией этнической идентичности, гедонистическими ценностями их личности, прагматическим отношением к Родине и низким уровнем развития критического мышления. На основании результатов исследования делается вывод о необходимости организации в вузе целенаправленной педагогической деятельности по формированию у студенческой молодежи межэтнической, правовой и гражданской компетентностей, обеспечивающих их устойчивость к экстремистским убеждениям и действиям и включающих в себя в качестве личностных характеристик позитивную этническую идентичность, развитые гражданские ценности, высокий уровень умений критически мыслить и избирательно относиться к информации, поступающей из разных источников.
