Агамов А. А.
1.
Агамов, А. А. Профилактика экстремизма и ксенофобии в современной Российской образовательной среде / А. А. Агамов // Актуальные проблемы правоприменения и управления на современном этапе развития общества : сборник научных статей по материалам VI Национальной заочной научно-практической конференции, Ставрополь, 21 декабря 2023 года. – Ставрополь, 2024. – С. 434-436. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=64224680 (дата обращения: 17.10.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
Одной из основных задач, которая поставлена перед системой образования в контексте противодействия идеологии экстремизма и терроризма в образовательной среде, является поиск методов и технологий формирования духовно-нравственных качеств, формирования гражданской идентичности и личности безопасного типа, воспитания патриотизма у обучающихся, а также выявление и проведение адресной профилактической работы с обучающимися, наиболее подверженных воздействию идеологии экстремизма и терроризма. Организация работы в образовательном учреждении по профилактике экстремизма должна начинаться с анализа исходной ситуации. Для этого проводятся социологическое исследование, анкетирование, интервью и другие способы опроса учащихся, родителей и педагогов с целью выяснения наличия либо отсутствия проблемы. Автор выделяет три этапа в организации профилактической работы: Информационно-просветительская деятельность, Интерактивная деятельность, Альтернативная деятельность, описывая их подробнее. Грамотно спланированные и организованные на высоком уровне мероприятия позволяют укоренить в школе дух нетерпимости к агрессии, насилию, межнациональной розни, помогут в определенной степени снизить негативный эффект, который испытывает современное общество и государство в связи с проявлениями молодежного экстремизма и подростковой ксенофобии. На заключительном этапе организации профилактической работы в образовательном учреждении должен осуществляться мониторинг эффективности, как самих мероприятий, так и результатов профилактической деятельности, с целью внесения необходимых коррективов в планирование работы на следующий период.
