Волостных А. А.
1.
Волостных, А. А. Отношение студентов российских вузов к инклюзивному образованию как к процессу равных возможностей / А. А. Волостных, Г. Н. Германов // Молодые - науке : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием студентов и молодых ученых, Москва, 13-14 апреля 2022 года. – Москва, 2022. – С. 156-160. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49613534 (дата обращения: 18.12.2023). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
Инклюзивное образование - одна из самых актуальных, но в то же время проблемных областей современной педагогики. Несмотря на государственную гарантию инклюзии, установленную на законодательном уровне, среди участников образовательного процесса нет единого мнения о равноправном участии и доступности обучения для всех людей, независимо от их особенностей и потребностей. Для изучения мнения студентов по вопросам инклюзии в вузах было проведено исследование, в котором приняли участие 1747 человек, представлявшие 23 ВУЗа России. С этой целью было проведено анкетирование при помощи Google-анкеты. В анкету было включено 20 вопросов, которые отражали субъективное отношение опрашиваемых к людям с особыми образовательными потребностями, характеризовали участие таких лиц в общей социальной жизни, а также представляли личностное понимание явления "инклюзии", оценивали степень реализации данной концепции обучения в ВУЗах. На 12 вопросов предлагались закрытые варианты ответов, на два вопроса необходимо было дать развернутый веерный ответ с несколькими вариантами, еще три вопроса включали ответы, отображающие личную позицию. Результаты исследования публикуются в статье. Автор делает вывод, что необходимо еще в процессе обучения студентов в университетских группах формировать инклюзивную компетентность и психолого-педагогическую готовность будущих педагогов к работе в системе инклюзивного образования. С этой целью планируется изучение условий инклюзивного образования в физкультурно-спортивных вузах РФ и разработка программ подготовки с инклюзивной направленностью.
