Спиженкова М. А.
1.
Спиженкова, М. А. Инклюзия: психологические, педагогические и социальные инновации / М. А. Спиженкова, М. Р. Арпентьева // Взаимодействие педагогов и специалистов социальной сферы с разными категориями населения : материалы IX Международных социально-педагогических чтений им. Б. И. Лившица, Екатеринбург, 22-24 ноября 2017 года / Уральский государственный педагогический университет. – Екатеринбург, 2018. – С. 51-55. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34875341 (дата обращения: 03.02.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
Авторы отмечают, что существует значительное количество психологически важных и трудных моментов обучения людей с ОВЗ, которые необходимо учитывать в процессе работы с ними, а также огромный запрос на развёрнутую, масштабную работу в направлении осмысления необходимых психолого-педагогических и организационно-методических мер, позволяющих учащимся и обучающимся разных типов продуктивно и эффективно учиться. Необходима развернутая и масштабная работа, направленная на исследования теоретического и "полевого" характера.
