Маяцкая Н. К.
1.
Горбунова, В. В. Проблемы формирования готовности преподавателей медицинского вуза к созданию инклюзивного образовательного пространства / В. В. Горбунова, Н. К. Маяцкая. – DOI 10.31483/r-105496 // Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества / Чувашский республиканский институт образования. – Чебоксары, 2023. – Гл. 5. - С. 71-80. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50339934 (дата обращения: 14.12.2023). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
В статье отмечается, что необходима реализация конституционных прав лиц с инвалидностью на получение высшего профессионального образования, в том числе и в медицинском вузе. При получении медицинского образования студенты с инвалидностью нуждаются в создании инклюзивного образовательного пространства, ведущую роль в котором играет инклюзивная компетентность педагогов и их готовность к построению конструктивного инклюзивного взаимодействия. Готовность преподавателей медицинского вуза к инклюзивному взаимодействию обеспечивается разработкой и реализацией программы по созданию инклюзивного образовательного пространства и организации подготовки преподавателей по дополнительной программе повышения квалификации.
