Леонова О. А.
1.
Леонова, О. А. Формирование инклюзивной культуры в образовательной организации / О. А. Леонова. – DOI 10.15862/03PDMN122 // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – Т. 10, № 1. – С. 1-11. – URL: https://mir-nauki.com/03PDMN122.html (дата обращения: 22.02.2024).
Формирование инклюзивной культуры образовательной организации как комплекса содержательных и технологических мероприятий, реализуемых последовательно и поэтапно, представляется одним из важнейших направлений ее деятельности. В ходе исследования изучалось понимание образовательной инклюзии участниками образовательного процесса в организации высшего образования, специфика формируемой атмосферы организации в принятии образовательной инклюзии, уровень готовности педагогических кадров к ее осуществлению. Применялись методы анализа, контент-анализа, анкетирование, интервью, беседы, наблюдение. В результате исследования был сформулирован системообразующий принцип работы с обучающимися начального периода обучения в вузе, выявлены показатели и индикаторы положительно ориентированной атмосферы организации, установлены востребованные типы взаимодействий участников образовательного процесса, в том числе в условиях технических недочетов в организации доступной среды. Практическая значимость результатов исследования состоит в их использовании в деятельности образовательной организации, в возможности их применения в программах профессиональной подготовки и профессионального воспитания педагогических кадров. Перспективы исследования состоят в раскрытии потенциала компонентов адаптированных программ, их согласовании с технической модернизацией образовательной среды и выявлении динамики развивающих эффектов у обучающихся с особыми образовательными потребностями. Изучен опыт ФГБОУ ВО "Северо-Восточный государственный университет", Магадан, Россия.
