Евланова А. Г.
1.
Евланова, А. Г. Адаптация информационно-образовательной среды вуза для реализации индивидуальных образовательных траекторий в инклюзивном высшем образовании / А. Г. Евланова, Е. Е. Блинова // Современные информационные технологии: тенденции и перспективы развития : материалы XXX научной конференции, Ростов-на-Дону, 13-15 апреля 2023 года. – Ростов-на-Дону ; Таганрог, 2023. – С. 172-178. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54639498 (дата обращения: 22.12.2023). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
Работа по индивидуализации образовательных траекторий обучающихся с ОВЗ и инвалидностью на уровне вуза включает три основных направления: 1.Повышение функциональности информационно-образовательной системы вуза в части создания возможности консолидации информации о студенте с ОВЗ и инвалидностью на всех этапах высшего образования; 2. Повышение результативности работы с цифровыми сервисами через использование вузом системы метрик для анализа доступности электронного образовательного контента в рамках применения цифровых сервисов; 3. Создание системы систематического мониторинга доступности цифровых сервисов на уровне вуза, с расширением спектра исследуемых аспектов для выявления и ликвидации пробелов в системе инклюзивного высшего образования. В статье разбираются все три направления.
