Афонькина Ю. А.
1.
Кузьмичева, Т. В. Ресурсы инклюзивного профессионального образования лиц с ОВЗ / Т. В. Кузьмичева, Ю. А. Афонькина // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 65-4. – С. 192-195. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/resursy-inklyuzivnogo-professionalnogo-obrazovaniya-lits-s-ovz (дата обращения: 27.02.2024).
Инклюзивные процессы, меняя ландшафт современного общества, отражают вектор позитивных социальных изменений, и, в тоже время, объективируют многочисленные риски. Следовательно, определение новых ракурсов их исследования является актуальной задачей науки и практики. В статье представлено осмысление проблемы эффектов инклюзивного профессионального образования с позиции, как самоопределяющегося субъекта, так и социально-экономической сферы общества. Тем самым инклюзивное профессиональное образование рассматривается в системе широких социальных контекстов. Авторами категоризируется понятие ресурсов применительно к инклюзивному профессиональному образованию и излагается авторский взгляд на их типологию.
