Шарифуллина С. Р.
1.
Шарифуллина, С. Р. Эмоциональное отношение обучающихся общеобразовательных учреждений к терроризму / С. Р. Шарифуллина // Глобальный научный потенциал. – 2024. – № 7 (160). – С. 100-102. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=71042374 (дата обращения: 15.01.2025). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
К сожалению, проблема терроризма становится все более актуальной и захватывает учащуюся молодежь. Целью нашего исследования является выявление представлений учащихся о терроризме, а также проявление эмоционального восприятия этих явлений среди молодого поколения. В качестве методов исследования использовались анкетирование и методы математической обработки информации. Под исследование попали обучающиеся школы 14-18 лет. После констатирующего эксперимента были получены следующие результаты: большинство респондентов выступает против терроризма и не видит оправданий данному виду преступлений, но есть дети, которые испытывают жалость к террористам (12 % опрошенных), терроризм рассматривают через личность преступника (8,1 %), могут оправдать террористический акт мотивами преступления (12,1 %), а также рассматривают другие варианты оправдания действиям террориста (4,8 %). В ходе опроса были выявлены дети, которые способны поддержать террористов.
