Лиценберг И. И.
1.
Лиценберг, И. И. О повышении правовой, финансовой и цифровой грамотности подростков как факторе профилактики употребления наркотиков в немедицинских целях и наркопреступности в молодежной среде / И. И. Лиценберг // Актуальные проблемы борьбы с преступностью: вопросы теории и практики : XXVII международная научно-практическая конференция, Красноярск, 04-05 апреля 2024 года. – Красноярск, 2024. – С. 99-102. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=67846339&pff=1 (дата обращения: 02.10.2024). – Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
Среди ключевых направлений государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан следует отметить совершенствование системы юридического образования и подготовки квалифицированных юристов, которое в контексте рассматриваемой темы взаимосвязано с другим направлением - правовым просвещением и правовым информированием граждан, в том числе среди несовершеннолетних и молодежи. Как показывают наблюдения, на современном этапе мероприятия по повышению правовой грамотности населения в определенной степени скоординированы с повышением финансовой и цифровой грамотности. В Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства от 24 ноября 2023 г. № 2958-р, приведены результаты опроса, согласно которым 53% респондентов юного возраста отмечают нехватку знаний об основах финансовой безопасности. Именно подростки являются уязвимой категорией как с точки зрения риска стать жертвой мошенничества, так и вовлечения их в незаконную деятельность в сфере финансового мошенничества, а также незаконного оборота наркотических средств. Автор приводит данные официальной статистики МВД России по этим видам подростковой преступности. Поэтому значимость профилактической работы ОВД с указанной категорией населения трудно переоценить. В статье приводятся примеры различных видов профилактической работы с подростками, таких как комплексные кейс-задания, в том числе в форме онлайн-игр, включающие элементы, формирующие правовую, цифровую и финансовую грамотность, основанные на реальных ситуациях и т.д.
